подготовила: учитель-логопед первой квалификационной категории МКДОУ «Детский сад № 4»
Коржова Татьяна Владимировна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя – логопеда с детьми дошкольного возраста
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя – логопеда с детьми дошкольного возраста
- 2. актуальность
- 3. Формирование слоговой структуры словаСовершенствование артикуляционной моторикиСовершенствование психических
- 4. Дыхательная гимнастикаАртикуляционная гимнастикаДыхательная гимнастикаРелаксацияКоммуникативные игрыФизккультминутки Артикуляционная гимнастикаПальчиковые игрыЗрительная гимнастикаМассаж и самомассажЗдоровьесберегающие технологии
- 5. Артикуляционная гимнастика
- 6. Дыхательная гимнастика
- 7. Пальчиковая гимнастика
- 8. Физкультминутки
- 9. Коммуникативные игры
- 10. Массаж и самомассаж
- 11. Зрительная гимнастика
- 12. Релаксация
- 13. Дыхательная гимнастикаАртикуляционная гимнастикаДыхательная гимнастикаРелаксацияКоммуникативные игрыФизккультминутки Артикуляционная гимнастикаПальчиковые игрыЗрительная гимнастикаМассаж и самомассажЗдоровьесберегающие технологии
- 14. Уровень заболеваемости
- 15. Результаты коррекционно - логопедической работы
- 16. Уровень усвоения программы
- 17. Здоровьесберегающие технологииИнтеллектуальное развитиеРечевое развитиеЛичностное развитие
- 18. Взаимодействие специалистов ДОУ в решении здоровьесберегающих задачУчитель -логопедЗаведующийМедсестраПедагог - психологМузыкальный руководительВоспитательСемья и ребёнок
- 19. Самый драгоценный дар, который человек получает от природы – здоровье
- 20. Список литературы:1.Ахутина, Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный
- 21. Спасибо за внимание!
актуальность
Слайд 1 «Здоровьесберегающие технологии в коррекционной работе учителя – логопеда с детьми дошкольного
возраста»
Слайд 3Формирование слоговой структуры слова
Совершенствование артикуляционной моторики
Совершенствование психических функций
Формирование фонематических функций
Совершенствование общей
и мелкой моторики
Развитие речевого дыхания и силы голоса
Профилактика дисграфии
Развитие грамматического строя речи
Обогащение словарного запаса
Развитие связной речи
Здоровьесберегающие технологии
Слайд 4Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Релаксация
Коммуникативные игры
Физккультминутки
Артикуляционная гимнастика
Пальчиковые игры
Зрительная гимнастика
Массаж и самомассаж
Здоровьесберегающие
технологии
Слайд 13Дыхательная гимнастика
Артикуляционная гимнастика
Дыхательная гимнастика
Релаксация
Коммуникативные игры
Физккультминутки
Артикуляционная гимнастика
Пальчиковые игры
Зрительная гимнастика
Массаж и самомассаж
Здоровьесберегающие
технологии
Слайд 18Взаимодействие специалистов ДОУ в решении здоровьесберегающих задач
Учитель -логопед
Заведующий
Медсестра
Педагог - психолог
Музыкальный руководитель
Воспитатель
Семья
и ребёнок
Слайд 20Список литературы:
1.Ахутина, Т.В. Здоровьесберегающие технологии обучения: индивидуально-ориентированный подход // Школа здоровья.
2000. Т. 7. №2.
2.Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика. Методическое пособие. Санкт-Петербург: «Детство-Пресс», 2001 г.
3.Кувшинова, И.А. Здоровьесбережение как необходимый аспект комплексной реабилитации детей с речевой патологией [Текст]/ И.А. Кувшинова.-М:2009.(библиотека журнала «Логопед».вып.6)
4.Кучма В.Р., Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. - М., 2000.
5.Леонова С.В. «Веселая разминка. Комплекс дыхательных физических упражнений под чтение стихотворных текстов». Логопед. 2004. №6.
6.Маханева М.Д. Работа ДОУ с семьей по воспитанию здорового ребенка. Управление ДОУ. 2005. N 5.
7.Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. - М., 2002.
8.Панкратова И.В. Растим здоровое поколение // Управление ДОУ. 2004. N1.
9.Педагогика и психология здоровья /Под ред. Н.К. Смирнова. - М.:АПКиПРО, 2003.
10.Сухарев А.Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения России // Школа здоровья. 2000. Т. 7. №2. С.29 – 34.
11.Формирование основ здорового образа жизни //Управление ДОУ. 2006.№4.
2.Буденная Т.В. Логопедическая гимнастика. Методическое пособие. Санкт-Петербург: «Детство-Пресс», 2001 г.
3.Кувшинова, И.А. Здоровьесбережение как необходимый аспект комплексной реабилитации детей с речевой патологией [Текст]/ И.А. Кувшинова.-М:2009.(библиотека журнала «Логопед».вып.6)
4.Кучма В.Р., Сердюковская Г.Н., Демин А.К. Руководство по гигиене и охране здоровья школьников. - М., 2000.
5.Леонова С.В. «Веселая разминка. Комплекс дыхательных физических упражнений под чтение стихотворных текстов». Логопед. 2004. №6.
6.Маханева М.Д. Работа ДОУ с семьей по воспитанию здорового ребенка. Управление ДОУ. 2005. N 5.
7.Назаренко Л.Д. Оздоровительные основы физических упражнений. - М., 2002.
8.Панкратова И.В. Растим здоровое поколение // Управление ДОУ. 2004. N1.
9.Педагогика и психология здоровья /Под ред. Н.К. Смирнова. - М.:АПКиПРО, 2003.
10.Сухарев А.Г. Концепция укрепления здоровья детского и подросткового населения России // Школа здоровья. 2000. Т. 7. №2. С.29 – 34.
11.Формирование основ здорового образа жизни //Управление ДОУ. 2006.№4.
