- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Учитель-профессионал. Какой он?
Содержание
- 1. Презентация Учитель-профессионал. Какой он?
- 2. Слайд 2
- 3. Три пути у человека, чтобы разумно
- 4. Критерии педагогического мастерства учителяПедагогические;Психологические;Личностные
- 5. Педагогические критерии успешности учителяУровень обученности наших учеников.Уровень
- 6. Психологические критерии успешности учителяУмение вызвать интерес, повысить
- 7. Личностные критерии успешности учителя ЭмоциональностьВыразительность речиТворческое начало личностиОрганизаторские способностиЧувство юмораНастойчивость, дисциплинированность
- 8. ЭмоциональностьИнтенсивность эмоций, их устойчивость, глубина чувств.Адекватность эмоционального
- 9. Выразительность речиДля обогащения лексики, образности действует правило
- 10. Творческое начало личностиЯ и творить, и натворить умею
- 11. Организаторские способности Я горы вмиг с ребятами сверну (еще бы знать зачем).Планировать могу,могу и делать
- 12. Чувство юмораМне юмор в детстве подмешали в молоко
- 13. Настойчивость, дисциплинированность
- 14. Профессионализм – такая степень овладения психологической структурой
Три пути у человека, чтобы разумно поступать: первый, самый благородный, - размышление, второй, - самый легкий, - подражание, третий, самый горький, - опыт. Конфуций.
Слайд 3Три пути у человека, чтобы разумно поступать: первый, самый благородный, - размышление, второй,
- самый легкий, - подражание,
третий, самый горький, - опыт.
Конфуций.
Слайд 5Педагогические критерии успешности учителя
Уровень обученности наших учеников.
Уровень сформированности общеучебных умений и
навыков.
Состояние исследовательской работы и работы по самообразованию.
Образование педагогов и повышение квалификации
Способность к самоанализу, рефлексии.
Инновационная деятельность
Состояние исследовательской работы и работы по самообразованию.
Образование педагогов и повышение квалификации
Способность к самоанализу, рефлексии.
Инновационная деятельность
Слайд 6Психологические критерии
успешности учителя
Умение вызвать интерес, повысить мотивацию.
Сознательное обучение ученика.
Взаимоотношения в системе
«учитель-ученик».
Учет индивидуальных
особенностей ученика.
Слайд 7Личностные критерии успешности учителя
Эмоциональность
Выразительность речи
Творческое начало личности
Организаторские способности
Чувство юмора
Настойчивость, дисциплинированность
Слайд 8Эмоциональность
Интенсивность эмоций, их устойчивость, глубина чувств.
Адекватность эмоционального состояния учителя на деятельность
учащихся.
Доброжелательность реакции учителя на возбуждение.
Уверенность в своих педагогических мыслях и действиях, удовлетворенность от результата своего труда.
Доброжелательность реакции учителя на возбуждение.
Уверенность в своих педагогических мыслях и действиях, удовлетворенность от результата своего труда.
Слайд 9Выразительность речи
Для обогащения лексики, образности действует правило «ТРИ О»:
Общение — с
хорошей литературой, искусством, природой.
Общение — с интересными людьми, любовь, дружба.
Общение — с самим собой — саморазвитие
Общение — с интересными людьми, любовь, дружба.
Общение — с самим собой — саморазвитие
Слайд 11Организаторские способности
Я горы вмиг с ребятами сверну
(еще бы знать зачем).
Планировать
могу,
могу и делать
могу и делать
Слайд 14Профессионализм – такая степень овладения психологической структурой профессиональной деятельности, которая соответствует
существующим в обществе стандартам и объективным требованиям.
Для приобретения профессионализма необходимы
способности
желание и характер
готовность учиться и
совершенствовать
свое мастерство
