- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на педагогическом семинаре Практический психолог ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 2012-2013
Содержание
- 1. Выступление на педагогическом семинаре Практический психолог ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ 2012-2013
- 2. Выделены 5 направлений поведения детей с девиантным
- 3. Как воздействовать на ребенка с девиантным поведением?
- 4. 1.Позитивный настрой.
- 5. 2. Доверительное заимодействие.
- 6. 3. Субъективность заимодействия.
- 7. 4. Выявление причин. 4 типичные причины нарушения
- 8. 5. Последовательность во взаимодействиях
- 9. 6. Позитивность взаимодействия.
- 10. 7. Поощрение положительных изменений.
- 11. 8. Привлекательная альтернативность.
- 12. 9. Разумный компромисс.
- 13. 10. Гибкость.
- 14. 11. Индивидуальный подход.
- 15. 12. Системность.
- 16. 13. Превентивность.
Выделены 5 направлений поведения детей с девиантным поведением. Приспособление (норма) Противодействие реальности Противостояние реальности Уход от реальности Игнорирование реальности
Слайд 2Выделены 5 направлений поведения детей с девиантным поведением.
Приспособление (норма)
Противодействие реальности
Противостояние реальности
Уход от реальности
Игнорирование реальности
Противостояние реальности
Уход от реальности
Игнорирование реальности
Слайд 74. Выявление причин.
4 типичные причины нарушения поведения:
-стремление привлечь к себе
внимание (независимо
от способностей);
- действия, производящие неблагоприятное
впечатление продиктованы стремлением найти
ценности, служению которым они могли бы
посвятить себя;
- обесценивание чувства любви, добра;
- стремление отомстить родителям или другим
взрослым за пережитые обиды, боль и унижение.
от способностей);
- действия, производящие неблагоприятное
впечатление продиктованы стремлением найти
ценности, служению которым они могли бы
посвятить себя;
- обесценивание чувства любви, добра;
- стремление отомстить родителям или другим
взрослым за пережитые обиды, боль и унижение.
