- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Внедрение системно-деятельностного подхода через рабочую программу учителя и технологическую карту урока
Содержание
- 1. Внедрение системно-деятельностного подхода через рабочую программу учителя и технологическую карту урока
- 2. Технологическая карта урока – документ, в котором
- 3. Рабочую программу учителя, собственно содержание программы и
- 4. В структуре технологической карты урока должно быть
- 5. Требования к проверке и оценке достижений обучающихсяОбщие
- 6. Применяя технологии системно-деятельностного подхода, педагог развивается сам.Успехов в саморазвитии!Спасибо за внимание!
Технологическая карта урока – документ, в котором указано, какие операции и в какой последовательности нужно выполнять, каким должен быть результат по каждой операции.
Слайд 1
Внедрение системно-деятельностного подхода через рабочую программу учителя и технологическую карту урока
Слайд 2Технологическая карта урока – документ, в котором указано, какие операции и
в какой последовательности нужно выполнять, каким должен быть результат по каждой операции.
Слайд 3Рабочую программу учителя, собственно содержание программы и календарно-тематическое планирование уроков, где
прописаны виды деятельность, прогнозируемые предметные, метапредметные и личностные результаты, виды контроля можно считать технологической картой образовательного процесса.
Слайд 4В структуре технологической карты урока должно быть планирование каждого этапа деятельности,
указание последовательности действий, направленных на достижение необходимого результата, содержание учебного предмета на конкретны урок
Слайд 5Требования к проверке и оценке достижений обучающихся
Общие показатели предметных, метапредметных и
личностных результатов обучающихся
Взаимосвязанные диагностируемые предметные, метапредметные и личностные цели деятельности учителя
Формы деятельности учащихся по реализации учебных целей и самоконтролю предметных, метапредметных и личностных результатов
Выбор эффективных педагогических технологий, реализующих предметные, метапредметные и личностные задачи в рамках изучаемого предмета
Формы диагностики результатов учащихся
Формы контроля учителя за деятельностью учащихся
Формы домашнего задания, способствующего решению предметных, метапредметных и личностно ориентированных задач
Взаимосвязанные диагностируемые предметные, метапредметные и личностные цели деятельности учителя
Формы деятельности учащихся по реализации учебных целей и самоконтролю предметных, метапредметных и личностных результатов
Выбор эффективных педагогических технологий, реализующих предметные, метапредметные и личностные задачи в рамках изучаемого предмета
Формы диагностики результатов учащихся
Формы контроля учителя за деятельностью учащихся
Формы домашнего задания, способствующего решению предметных, метапредметных и личностно ориентированных задач
Содержательные компоненты технологической карты
Слайд 6Применяя технологии системно-деятельностного подхода, педагог развивается сам.
Успехов в саморазвитии!
Спасибо за внимание!
