- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Текст в современном мире
Содержание
- 1. Текст в современном мире
- 2. Гипертекст В самом общем смысле слово
- 3. И.Кант: «Мир-это текст»Гипертекст
- 4. Карл Бухайстер «Текст» (1959)Музей г. Ганновера, ГерманияГипертекст
- 5. Существуют две основных трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и «репрезентативная» (более частная).Гипертекст
- 6. Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как
- 7. Понятие «текст» - одно из ключевых в
- 8. С точки зрения семиотики (науки о знаковых
- 9. В философии утвердился герменевтический подход к толкованию
- 10. Культурологический подход к текстам рассматривает их с точки зрения конкретной культурыГипертекст
- 11. Вежливый отказ редактора автору в публикации его
- 12. Лингвистический подход к текстамВключает несколько направлений:Семантический подход
- 13. Красота текста открытого урокаПринципы подготовки:Уважай гостей, пришедших
- 14. - Красота – это «изюминка». Она не
- 15. Гипертекст Гипертекст урока – это «ссылки»
- 16. Слайд 16
Гипертекст В самом общем смысле слово «текст» (textus) означает «соединение, сплетение, связь».Однокоренные слова – «текстура», «текстиль»
Слайд 2
Гипертекст
В самом общем смысле слово «текст» (textus) означает «соединение,
сплетение, связь».
Однокоренные слова – «текстура», «текстиль»
Однокоренные слова – «текстура», «текстиль»
Слайд 5Существуют две основных трактовки понятия «текст»: «имманентная» (расширенная, философски нагруженная) и
«репрезентативная» (более частная).
Гипертекст
Гипертекст
Слайд 6Имманентный подход подразумевает отношение к тексту как к автономной реальности, нацеленность
на выявление его внутренней структуры. Репрезентативный — рассмотрение текста как особой формы представления знаний о внешней тексту действительности.
Гипертекст
Гипертекст
Слайд 7
Понятие «текст» - одно из ключевых в науке ХХ – ХХI
века
Поэтому текст выступает объектом исследования многих гуманитарных наук – философии, семиотики, культурологии, психологии, психолингвистики, лингвистики и др.
Гипертекст
Поэтому текст выступает объектом исследования многих гуманитарных наук – философии, семиотики, культурологии, психологии, психолингвистики, лингвистики и др.
Гипертекст
Слайд 8
С точки зрения семиотики (науки о знаковых системах) весь мир есть
текст. Текстами являются не только речевые произведения, но и поведение конкретного человека, его судьба, характер.
Гипертекст
Гипертекст
Слайд 9
В философии утвердился герменевтический подход к толкованию текста (герменевтика – наука
о понимании, переводе, толковании). Герменевтика текста занимается толкованием глубинных, скрытых смыслов текста
Гипертекст
Гипертекст
Слайд 10
Культурологический подход к текстам рассматривает их с точки зрения конкретной культуры
Гипертекст
Слайд 11Вежливый отказ редактора автору в публикации его рукописи (Китай)
Преславный брат солнца
и луны!
Раб твой распростёрт у твоих ног. Я целую землю перед тобой и молю разрешить мне жить и говорить. Твоя уважаемая рукопись удостоила нас своего просвещённого лицезрения, и мы с восторгом прочли её. Клянусь останками моих предков, я никогда не читал ничего столь возвышенного. Со страхом и трепетом возвращаю её назад. Если бы я дерзнул напечатать это сокровище, то президент повелел бы мне, чтобы я никогда не смел печатать ничего, что было бы ниже его. При моей литературной опытности я знаю, что такие перлы попадаются раз в 10 тысяч лет, поэтому возвращаю рукопись тебе назад. Молю: прости меня. Склоняюсь к твоим ногам.
Слуга твоего слуги, редактор (подпись)
Гипертекст
Раб твой распростёрт у твоих ног. Я целую землю перед тобой и молю разрешить мне жить и говорить. Твоя уважаемая рукопись удостоила нас своего просвещённого лицезрения, и мы с восторгом прочли её. Клянусь останками моих предков, я никогда не читал ничего столь возвышенного. Со страхом и трепетом возвращаю её назад. Если бы я дерзнул напечатать это сокровище, то президент повелел бы мне, чтобы я никогда не смел печатать ничего, что было бы ниже его. При моей литературной опытности я знаю, что такие перлы попадаются раз в 10 тысяч лет, поэтому возвращаю рукопись тебе назад. Молю: прости меня. Склоняюсь к твоим ногам.
Слуга твоего слуги, редактор (подпись)
Гипертекст
Слайд 12
Лингвистический подход к текстам
Включает несколько направлений:
Семантический подход – текст это единство
формы и содержания
Когнитивный подход – текст это обработка знаний человека
Коммуникативный подход – каждый текст это общение, включает несколько «голосов»
Дискурсивный подход – текст это часть дискурса как более общего явления
Гипертекст
Когнитивный подход – текст это обработка знаний человека
Коммуникативный подход – каждый текст это общение, включает несколько «голосов»
Дискурсивный подход – текст это часть дискурса как более общего явления
Гипертекст
Слайд 13
Красота текста открытого урока
Принципы подготовки:
Уважай гостей, пришедших на урок (готовь конспект,
не выпускай неподготовленных детей, не читай по бумажке)
- Следи за временем, для этого заранее продумывай свои слова, хронометрируй фрагменты урока
- Показывай детей, а не себя. Дай детям высказаться!
- Посоветуйся с методистом
- Следи за временем, для этого заранее продумывай свои слова, хронометрируй фрагменты урока
- Показывай детей, а не себя. Дай детям высказаться!
- Посоветуйся с методистом
Гипертекст
Слайд 14- Красота – это «изюминка». Она не должна быть большой, навязчивой,
должна гармонично вписываться в общую логику. Ответь себе на такие вопросы: В чём особенность твоего открытого урока? Зачем ты его даёшь? А если тебе он не нужен, разве твои гости не заметят этого?
- Из урока все что-нибудь, да выносят для себя, особенно профессионалы. Хочешь ли ты, чтобы они вынесли с твоего урока чувство досады? Пусть лучше вынесут что-то полезное для своих завтрашних уроков. Подумай, что.
- Из урока все что-нибудь, да выносят для себя, особенно профессионалы. Хочешь ли ты, чтобы они вынесли с твоего урока чувство досады? Пусть лучше вынесут что-то полезное для своих завтрашних уроков. Подумай, что.
Гипертекст
Слайд 15Гипертекст
Гипертекст урока – это «ссылки» на «голоса» учителя, учеников, учебника
и возврат, «сведение» их к единому тексту
(общий рисунок, поделка, ученический текст)
Слайд № 1Текст
Слайд № 2Слайд 2
Слайд № 3Слайд 3
Слайд № 4Слайд 4
Слайд № 5Слайд 5
Слайд № 6Слайд 6
Слайд № 7Слайд 7
Слайд № 8Вежливый отказ редактора автору в публикации его рукописи ...
Слайд № 9Слайд 9
Слайд № 10 Слайд 10
Cлайд№ 11 Слайд11
Слайд№12 Слайд12
Слайд№13 Слайд13
Слайд№14 Слайд14
(общий рисунок, поделка, ученический текст)
Слайд № 1Текст
Слайд № 2Слайд 2
Слайд № 3Слайд 3
Слайд № 4Слайд 4
Слайд № 5Слайд 5
Слайд № 6Слайд 6
Слайд № 7Слайд 7
Слайд № 8Вежливый отказ редактора автору в публикации его рукописи ...
Слайд № 9Слайд 9
Слайд № 10 Слайд 10
Cлайд№ 11 Слайд11
Слайд№12 Слайд12
Слайд№13 Слайд13
Слайд№14 Слайд14
