- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТИХ
Содержание
- 1. СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТИХ
- 2. АктуальностьНЕУКЛОННЫЙ И СТРЕМИТЕЛЬНЫЙ РОСТ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ
- 3. Причинами, обуславливающими правонарушения и преступления среди несовершеннолетних,
- 4. Наблюдается и обратная тенденция (СРЕДИ ДЕТЕЙ ИЗ
- 5. В СИЛУ СПЕЦИФИКИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА (ПЕРЕХОДА ОТ
- 6. Не умение несовершеннолетнего противостоять давлению того социального
- 7. Особенности семьи в воспитании ребенкаЧрезмерная занятость, авторитарность
- 8. Социально-психологические особенности:стрессовые жизненные ситуации; незанятый досуг; «недооценивание»,
- 9. Социально-экономические: безработица родителей, плохая материальная обеспеченность, примеры жестокости, насилия, беззаконности.
- 10. МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ, ЧТО СОВЕРШЕНИЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И
- 11. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!!!
АктуальностьНЕУКЛОННЫЙ И СТРЕМИТЕЛЬНЫЙ РОСТ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, обуславливает необходимость в поиске социально-психологических причин, подталкивающих детей к миру «преступности». Как правило, в большинстве случаев, правонарушителями и преступниками становятся подростки группы риска, которые живут в социально
Слайд 1СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТИХ
автор: Гроздова Е.М.
педагог-психолог
Слайд 2Актуальность
НЕУКЛОННЫЙ И СТРЕМИТЕЛЬНЫЙ РОСТ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, обуславливает необходимость
в поиске социально-психологических причин, подталкивающих детей к миру «преступности».
Как правило, в большинстве случаев, правонарушителями и преступниками становятся подростки группы риска, которые живут в социально неблагополучных, асоциальных семьях.
Как правило, в большинстве случаев, правонарушителями и преступниками становятся подростки группы риска, которые живут в социально неблагополучных, асоциальных семьях.
Слайд 3Причинами, обуславливающими правонарушения и преступления среди несовершеннолетних, могут выступать:
1) Индивидуально-психологические особенности
развития: неуверенность в себе; чувство страха; одиночества; низкая стрессоустойчивость; слабо развитый эмоционально-волевой контроль; желание привлечь к себе внимание отсутствие знаний , умений навыков социального поведения и правосознания.
Слайд 4Наблюдается и обратная тенденция (СРЕДИ ДЕТЕЙ ИЗ БЛАГОПОЛУЧНЫХ СЕМЕЙ), связанная с
деформацией морально-нравственных ценностей молодого поколения. К тому же, до сих пор в СМИ интенсивно культивируется «гламурность» как стиль жизни, сексуальная расторможенность, стремление к материальным ценностям (богатству) как мерилу жизненного успеха.
Слайд 5В СИЛУ СПЕЦИФИКИ ПОДРОСТКОВОГО ВОЗРАСТА (ПЕРЕХОДА ОТ ДЕТСТВА К ВЗРОСЛОСТИ) ДЕТИ
ПЫТАЮТСЯ ПРОЙТИ ЧЕРЕЗ ВСЕ СТОРОНЫ ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ, САМОУТВЕРДИТЬСЯ В СРЕДЕ СВЕРСТНИКОВ, САМОРЕАЛИЗОВАТЬСЯ, НАЙТИ СЕБЯ В ЭТОЙ ЖИЗНИ.
Слайд 6Не умение несовершеннолетнего противостоять давлению того социального окружения, воздействию той микросреды, чья
деятельность и ориентация ценностей, не соответствует его внутреннему миру (желаниям, склонностям и интересам), порой подталкивает к совершению правонарушений.
Слайд 7Особенности семьи в воспитании ребенка
Чрезмерная занятость, авторитарность или недостаток опеки со
стороны родителей, девальвация ценностей семьи, жизнь ребенка в асоциальных, аморальных, а также в неполных или на грани развода семьях, во многом влияет на правонарушения и преступления среди подростков.
Слайд 8Социально-психологические особенности:
стрессовые жизненные ситуации; незанятый досуг; «недооценивание», а порой и отрицательно-негативная
оценка способностей своего ребенка; проблемы, отставание в учебе.
Слайд 9Социально-экономические:
безработица родителей, плохая материальная обеспеченность, примеры жестокости, насилия, беззаконности.
Слайд 10МЫ ДОЛЖНЫ ПОМНИТЬ, ЧТО СОВЕРШЕНИЕ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ НЕ ОСВОБОЖДАЕТ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ
ОТ НАКАЗАНАНИЙ И УГОЛОВНОЙ ОТВЕТСТВЕННОСТИ! Но КТО, как не МЫ (социум), СЕМЬЯ , специалисты, можем помочь НАШИМ ДЕТЯМ! ТОЛЬКО СИСТЕМНАЯ И СВОЕВРЕМЕННАЯ РАБОТА МОЖЕТ СПОСОБСТВОВАТЬ РЕЗУЛЬТАТУ ПО СНИЖЕНИЮ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И ПРЕСТУПЛЕНИЙ СРЕДИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ! Воспитывайте в детях «ЧЕЛОВЕКА» в любви и понимании.
