Презентация, доклад на тему Родительское собрание для родителей будущих первоклассников Первый раз в первый класс

совместного познания, совместного труда, игры и отдыха.» Д.Б.Эльконин.

Зрительная, слуховая память

Речевые навыки:
Звукопроизношение
Словарь
Автоматизированная речь
Грамматический строй речи
Анализ звукового состава слова
Связная речь

вопросы и отвечать на них
Постоянно разговаривайте с ребенком и отвечайте на его вопросы, следите, чтобы ваша речь была грамотной и выразительной
Развивайте память и внимание, учите ребенка приемам запоминания (запоминаемый материал разделить на части, проговаривать вслух, повторять на следующий день)

предметов


Учите сравнивать и сопоставлять предметы по заданным признакам, классифицировать предметы по группам, анализировать

Развивайте мелкую моторику рук

сосредотачивать внимание на не всегда интересном материале
Стремиться к достижению цели
Стремиться преодолевать трудности
Контролировать свои эмоции и поведение на протяжении урока (45 минут)
«НЕ хочу, а НАДО»

личные вещи в порядке, в определенном месте
Учите ребенка самостоятельно принимать решения (планируйте проведение выходных, дайте самостоятельность при выборе одежды)
Играйте с ребенком в игры по правилам, сюжетно-ролевые игры, в которых необходимо выполнять определенные правила.
Развивайте способность действия по заданному образцу (рисование узоров, конструирование из геометрических фигур, работа с бумагой)
Находите за что можно похвалить («Молодец!», «Ты так хорошо справился!»)
Научите ребенка правильно реагировать на неудачи

любимых учителях, рассматривайте свои школьные фотографии

Проявляйте интерес к занятиям, создавайте положительный эмоциональный фон

Играйте с ребенком в школу

Читайте стихи и рассказы о школе

это большой труд.

других детей.
2. Я опасаюсь, что мой ребенок часто будет обижать других детей.
3. На мой взгляд, четыре урока – непомерная нагрузка для маленького ребенка.
4. Трудно быть уверенным, что учителя младших классов хорошо понимают детей.
5. Ребенок может спокойно учиться только в том случае, если учительница – его собственная мама.
6. Трудно представить, что первоклассник может быстро научиться читать, считать и писать.
7. Мне кажется, что дети в этом возрасте еще не способны дружить.
8. Боюсь даже думать о том, как мой ребенок будет обходиться без дневного сна.
9. Мой ребенок часто плачет, когда к нему обращается незнакомый взрослый человек.
10. Мой ребенок не ходит в детский сад и никогда не расстается с матерью.
11. Начальная школа, по-моему, редко способна чему-либо научить ребенка.
12. Я опасаюсь, что дети будут дразнить моего ребенка.
13. Мой малыш, по-моему, значительно слабее своих сверстников.
14. Боюсь, что учительница не имеет возможности точно оценить успехи каждого ребенка.
15. Мой ребенок часто говорит: «Мама, мы пойдем в школу вместе!».

тонкую моторику.

Б – нужно обратить внимание на то, умеет ли Ваш ребенок общаться с другими детьми.

В – предвидятся сложности, связанные со здоровьем ребенка, но еще есть время заняться закаливанием и общеукрепляющими упражнениями.

Г – есть опасения, что ребенок не найдет контакта с учительницей, надо обратить внимание на сюжетные игры.

Д – ребенок слишком привязан к матери, может быть стоит отдать его в малочисленный класс или вообще отложить школу на год. В любом случае полезно поиграть в школу.

и счастья Вам и вашим детям!