№53 ГОРОДА ТУЛЫ СОРОКИНА ЕЛЕНА ВАЛЕРЬЕВНА
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Реализация Концепции духовно-нравственного развития
Содержание
- 1. Реализация Концепции духовно-нравственного развития
- 2. Перед современным учительством стоит сложнейшая задача –
- 3. Актуальность проблемы духовно-нравственного воспитания общество нуждается
- 4. Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников разработана в соответствии
- 5. Нравственное воспитание - целенаправленное формирование морального сознания,
- 6. Приоритетные задачи воспитанияОказание помощи ребенку в его
- 7. Общечеловеческие ценностиЛюбовь к материПатриотизм. Любовь к Родине Свобода волиДобро и зло Самовоспитание ДобродетельСовестьНадежда
- 8. Система нравственного воспитания включает в себя:
- 9. ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНОЙ И
- 10. Внеурочная деятельностьКлассные часыВстречи с интересными людьмиКонкурсы, викторины
- 11. Библиотека №20Изучение литературных произведений отечественных классиков не
- 12. Краеведческие занятияПроводит эти встречи Майорова М.В. –тульский
- 13. «Валеоцентр»назад
- 14. Общественно-полезный трудзаключение
- 15. 1 октября –день пожилого человека
- 16. День Конституции РФ
- 17. День Героев России
- 18. назадКонкурсы, викторины
Перед современным учительством стоит сложнейшая задача – возрождение духовности и нравственностиШкола – это место, где дети получают не только образование, но и где происходит формирование духовно-ценностных ориентиров
Слайд 1ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ
СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛА-ПРИОРИТЕТЫ
Реализация Концепции духовно-нравственного развития
ПОДГОТОВИЛА УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ МБОУ СОШ
Слайд 2Перед современным учительством стоит сложнейшая задача – возрождение духовности и нравственности
Школа
– это место, где дети получают не только образование, но и где происходит формирование духовно-ценностных ориентиров
Слайд 3Актуальность проблемы
духовно-нравственного воспитания
общество нуждается в подготовке широко образованных, высоко
нравственных людей, обладающих не только знаниями, но и прекрасными чертами личности.
в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
в современном мире ребенок развивается, окруженный множеством разнообразных источников сильного воздействия на него как позитивного, так и негативного характера на еще только формирующуюся сферу нравственности.
Слайд 4Концепция духовно-нравственного воспитания российских школьников разработана в соответствии с требованиями Закона «Об образовании» (ст.7 «Федеральные
государственные образовательные стандарты», ст. 9 «Образовательные программы»), а также проектом Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, подготовленным Российской академией образования.
Слайд 5Нравственное воспитание -
целенаправленное формирование морального сознания, развитие нравственных чувств и
выработка навыков и привычек нравственного поведения. И главная цель нравственного воспитания - это воспитание нравственного человека, способного к принятию ответственных решений и к проявлению нравственного поведения в любых жизненных ситуациях.
Слайд 6Приоритетные задачи воспитания
Оказание помощи ребенку в его мировоззренческом гражданском самоопределении
Необходимость
вооружить растущего человека средствами самоорганизации, уважения человеческого достоинства, самоутверждения личности;
Постановка ребенка в ситуацию нравственного выбора, усвоения им нравственных категорий в реальных жизненных обстоятельствах
Постановка ребенка в ситуацию нравственного выбора, усвоения им нравственных категорий в реальных жизненных обстоятельствах
Слайд 7Общечеловеческие ценности
Любовь к матери
Патриотизм. Любовь к Родине
Свобода воли
Добро и зло
Самовоспитание
Добродетель
Совесть
Надежда
Слайд 8Система нравственного воспитания включает в себя:
понимание и учет в работе
всех источников нравственного опыта воспитанников: деятельность (учебная, общественно полезная), отношения между детьми в коллективе, отношения воспитанников с педагогами и родителями, эстетика быта, мир природы, искусства.
правильное соотношение форм деятельности и просвещения на разных возрастных этапах.
включение нравственных критериев в оценку всех без исключения видов деятельности и проявлений личности детей.
правильное соотношение форм деятельности и просвещения на разных возрастных этапах.
включение нравственных критериев в оценку всех без исключения видов деятельности и проявлений личности детей.
Слайд 9ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВНЕУРОЧНОЙ И ВНЕШКОЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
ВОСПИТАНИЯ
В ПРОЦЕССЕ ОБЩЕСТВЕННО
ПОЛЕЗНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СЕМЬИ И ШКОЛЫ
ВОЗМОЖНОСТИ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОГО
ВОСПИТАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ (УРОКИ)
Слайд 11Библиотека №20
Изучение литературных произведений отечественных классиков не может быть в отрыве
от знакомства с творчеством местных авторов. В рамках программы «Экология души» встречи с тульскими писателями.
Слайд 12Краеведческие занятия
Проводит эти встречи Майорова М.В. –тульский краевед.
Ребята побывали на библиотечных
уроках по темам :
- «Улицы города Тулы»;
-»Храмы города Тулы»;
-«Тульский кремль».
- «Улицы города Тулы»;
-»Храмы города Тулы»;
-«Тульский кремль».
