О трудностях учения и роли семьи в реализации жизненной цели подростков
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад родительского собрания в 6 классе
Содержание
- 1. Презентация родительского собрания в 6 классе
- 2. Гений — это один процент таланта и
- 3. Задачи: ознакомить родителей с результатами успеваемости
- 4. РодинаРодителиСемьяДетиСемейный очаг Дом
- 5. Слайд 5
- 6. От чего зависит отношение ребят
- 7. Растут дети, а вместе с их взрослением
- 8. Дети попадают в дурную компаниюСтрадают вредными привычкамиПерестают понимать родных и близких людей
- 9. срываются на брань и крикПрименяютфизическую расправуРодители перестают пониматьребёнка
- 10. Атмосфера семьи определяется её прочностью, её нравственными
- 11. Хотите, чтобы были дети хорошие – будьте счастливыА.С.Макаренко
- 12. все усилия семьи направлены на удовлетворение материальных потребностейребёнка сохранение его физического здоровья
- 13. Какие цели перед собой ставят наши дети
- 14. Воспитать ребёнка добрым, хорошим человеком, нравственной и творчески активной личностьюЦели классного руководителя и родителей
- 15. «Цели жизни человека»:Первая жизненная цель — создание
- 16. «Мой жизненный выбор» Цель моей жизни —
- 17. из 19 человек опрошенных ответили: в выборе
- 18. Последним годом в лестнице является тот год,
- 19. Слайд 19
- 20. Анкетирование родителей1. Кем вы видите своего ребенка
Гений — это один процент таланта и девяносто девять процентов труда. Томас Эдисон
Слайд 1Людмила
Викторовна
Порватова
8 класс
Анцирская СОШ
2018
год
Слайд 3 Задачи:
ознакомить родителей с результатами успеваемости в первой четверти;
показать
родителям достижения и неудачи в учебном труде подростков;
проанализировать причины учебных неудач школьников;
обсудить жизненные и нравственные приоритеты подростков
проанализировать причины учебных неудач школьников;
обсудить жизненные и нравственные приоритеты подростков
Слайд 6 От чего зависит отношение ребят к достижению учебных успехов?
от усидчивости
от развития у школьника интеллектуальных умений
от контроля со стороны взрослых на уроке и дома
Слайд 8Дети попадают в дурную компанию
Страдают вредными привычками
Перестают понимать
родных и близких
людей
Слайд 10Атмосфера семьи определяется её прочностью, её нравственными идеалами. И, чем больше
положительных эмоций получает в семье ребёнок, тем лучше
Слайд 12все усилия семьи
направлены на удовлетворение
материальных потребностей
ребёнка
сохранение
его физического
здоровья
Слайд 13Какие цели перед собой ставят наши дети
насколько эти цели истинны
и реальны
как помочь ребятам не разочароваться в жизни
как помочь ребятам не потерять себя в жизни
Слайд 14Воспитать ребёнка добрым, хорошим человеком, нравственной и творчески активной личностью
Цели классного
руководителя и родителей
Слайд 15«Цели жизни человека»:
Первая жизненная цель — создание своей личности.
Вторая жизненная цель
— создание отношений с другими людьми.
Третья жизненная цель — создание отношений с окружающей средой.
Третья жизненная цель — создание отношений с окружающей средой.
Слайд 16«Мой жизненный выбор»
Цель моей жизни — это…
Мои
родители знают, что моя цель жизни — это…
Я знаю, что для реализации моих жизненных целей нужно…
Чтобы мои цели были реализованы, сегодня у меня получается…
Сегодня у меня пока не получается….
Поддержкой в достижении моих жизненных целей является….
Препятствием в достижении моих жизненных целей является …
Для того, чтобы достичь цели, я должен …
Для того, чтобы достичь цели, я не должен…
Я знаю, что для реализации моих жизненных целей нужно…
Чтобы мои цели были реализованы, сегодня у меня получается…
Сегодня у меня пока не получается….
Поддержкой в достижении моих жизненных целей является….
Препятствием в достижении моих жизненных целей является …
Для того, чтобы достичь цели, я должен …
Для того, чтобы достичь цели, я не должен…
Слайд 17из 19 человек опрошенных ответили:
в выборе жизненных целей еще
не определились … человека
на жизненный выбор цели влияет семья … учащихся
влияют родственники … учащихся
на выбор жизненной цели влияют друзья и кумиры … человека ;
При ответе на вопрос, что нужно для того, чтобы поставленная цель была реализована, мнения учащихся разделились следующим образом:
характер … человек
воля … человек;
решительность … человек;
поддержка окружающих людей … человек ;
убежденность … человек ;
возможность в нужное время оказаться в нужном месте … человек.
на жизненный выбор цели влияет семья … учащихся
влияют родственники … учащихся
на выбор жизненной цели влияют друзья и кумиры … человека ;
При ответе на вопрос, что нужно для того, чтобы поставленная цель была реализована, мнения учащихся разделились следующим образом:
характер … человек
воля … человек;
решительность … человек;
поддержка окружающих людей … человек ;
убежденность … человек ;
возможность в нужное время оказаться в нужном месте … человек.
Слайд 18Последним годом в лестнице является тот год,
в который они выполняют
тест
Я произнёс первое слово
1997 год — я начал ходить
1996 год— я появился на свет
Слайд 20Анкетирование родителей
1. Кем вы видите своего ребенка в будущем?
2. Каким
вы видите своего ребенка в будущем?
3. Знакомы ли вы с его жизненными целями?
4. Одобряете ли вы их?
5. Как вы помогаете ему достигать жизненные цели?
6. Что вам не нравится в его жизненных целях?
7. Какие качества ему необходимо в себе развить, чтобы их реализовать?
8. Кто, кроме вас, может повлиять на формирование жизненных целей вашего подростка?
9. Чем может помочь школа в формировании жизненных целей подростка?
10. Что делать, если ребенок разочаровался в стремлении к своей цели?
11. Смогли ли вы реализовать свои жизненные цели?
12. Какие жизненные цели вы ставили перед собой, будучи в возрасте своего ребенка?
13. В чем разница между вашими целями и целями вашего ребенка?
3. Знакомы ли вы с его жизненными целями?
4. Одобряете ли вы их?
5. Как вы помогаете ему достигать жизненные цели?
6. Что вам не нравится в его жизненных целях?
7. Какие качества ему необходимо в себе развить, чтобы их реализовать?
8. Кто, кроме вас, может повлиять на формирование жизненных целей вашего подростка?
9. Чем может помочь школа в формировании жизненных целей подростка?
10. Что делать, если ребенок разочаровался в стремлении к своей цели?
11. Смогли ли вы реализовать свои жизненные цели?
12. Какие жизненные цели вы ставили перед собой, будучи в возрасте своего ребенка?
13. В чем разница между вашими целями и целями вашего ребенка?
