академія неперервної освіти”
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад РАБОТА ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Содержание
- 1. Презентация РАБОТА ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
- 2. Нет места милее родного дома. (Цицерон)У домов,
- 3. Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю
- 4. КОНСУЛЬТАТИВНАЯ РАБОТАПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ И КОРРЕКЦИОННАЯ РАБОТА
- 5. ФОРМЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ РАБОТАИНДИВИДУАЛЬНЫЕКОНСУЛЬТАЦИИСЕМЕЙНЫЕКОНСУЛЬТАЦИИГРУППОВЫЕКОНСУЛЬТАЦИИ
- 6. ТРЕБОВАНИЯ консультационной работы
- 7. ФОРМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯЛЕКЦИИ НА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХБЕСЕДЫ И КОНСУЛЬТАЦИИ С ГРУППОЙ РОДИТЕЛЕЙСТЕНДЫЛИСТОВКИПАПКИПОЛЬЗОВАНИЕ БИБЛИОТЕКОЙ (психологическая литература)
- 8. ТРЕБОВАНИЯ Психологического просвещенияСредство ознакомления с работой психолога
- 9. ФОРМЫ ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫЛЕКЦИИ С АНАЛИЗОМ ТРУДНОСТЕЙАКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫКОНСУЛЬТАЦИИ (коррекция воспитательной позиции родителей)
- 10. ТРЕБОВАНИЯ Профилактической работыНЕ НАВРЕДИ ОТНОШЕНИЯМ «РОДИТЕЛЬ-РЕБЁНОК»
- 11. Формы взаимодействия с семьей
- 12. СЛАГАЕМЫЕ УСПЕШНОГО ОБЩЕНИЯжелание пойти на контактзаинтересованность в
- 13. «Ціннісні орієнтації в житті дитини»30 жовтня 2014 рокуМіжнародна науково-практична конференціяПочаток о 10:30
- 14. Лабораторія психології дошкільника Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України ОРГАНІЗАТОРГЕНЕРАЛЬНИЙ ПАРТНЕР
- 15. НОВОГРАД-ВОЛИНСЬКИЙ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 1 «ДЖЕРЕЛЬЦЕ»
- 16. Рефлексивна характеристика результатів психолого-педагогічного дослідження
- 17. Розділ I. Пошуки Традиційні заходи за участю батьків Осіннє родинне свято «Гарбузової каші»
- 18. Батьківський куточок Інформація для батьків
- 19. Розділ II. Новий формат взаємодії з
- 20. Діагностичні методики Методика “Цветик-восьмицветик” (діагностика емоційних стосунків у родинах)Формування позитивної «Я-концепції» у дошкільника
- 21. Звягельські діалоги, батьківські збори та консультації
- 22. АКЦІЯ «ІЗ РУК В РУКИ»Ранковий прийомВечірні співбесіди
- 23. Родинні читання: відновимо добру традицію!Діяльнісний етап. Творимо і діємо разом
- 24. Акція «Кишенькова бібліотечка»
- 25. Батьківське віконечкоІнформація від батьків
- 26. День батьківського самоврядуванняМЕТА: визначення спільних позицій дошкільного
- 27. Продукти спільної творчостіМоя сім'яКазки про Добро, Любов та Красу
- 28. Проект «Гармонізація виховних впливів на особистість
- 29. Порівняльний аналіз форм та результатів співпраці
- 30. ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
- 31. УПРАЖНЕНИЕ «РЕБЁНОК-СОЛНЫШКО»
- 32. РАБОТА В ГРУППАХ«Психолог-мастер»
- 33. Задание группы №1Задание группы №2Задание группы №3Составить
- 34. УПРАЖНЕНИЕ «Дерево и лось»
- 35. Упражнение«Мой ребёнок…»
- 36. УПРАЖНЕНИЕ « Аплодисменты»РАДОСТЬСЧАСТЬЕ
Нет места милее родного дома. (Цицерон)У домов, как у людей, есть своя душа и свое лицо, на котором отражается их внутренняя сущность.(Дюма А.)
Слайд 1РАБОТА
ПРАКТИЧЕСКОГО ПСИХОЛОГА
С РОДИТЕЛЯМИ ВОСПИТАННИКОВ ДОШКОЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Разводова Т.О.
Методист ЦППіСР
КВНЗ “Харківська
Слайд 2Нет места милее родного дома.
(Цицерон)
У домов, как у людей, есть своя
душа и свое лицо,
на котором отражается их внутренняя сущность.
(Дюма А.)
на котором отражается их внутренняя сущность.
(Дюма А.)
Слайд 3Воспитывая детей, нынешние родители воспитывают будущую историю нынешней страны, а значит,
и историю мира.
А.С.Макаренко
А.С.Макаренко
Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери и отца.
В.А.Сухомлинский
Родители недостаточно исполняют свой долг, если научают своих детей есть, пить, ходить, говорить, украшаться одеждами, ибо все это служит только для тела, которое не есть человек, а служит хижиной для человека.
Я.А.Коменский
Слайд 5
ФОРМЫ КОНСУЛЬТАТИВНОЙ РАБОТА
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
КОНСУЛЬТАЦИИ
СЕМЕЙНЫЕ
КОНСУЛЬТАЦИИ
ГРУППОВЫЕ
КОНСУЛЬТАЦИИ
Слайд 7
ФОРМЫ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ
ЛЕКЦИИ НА РОДИТЕЛЬСКИХ СОБРАНИЯХ
БЕСЕДЫ И КОНСУЛЬТАЦИИ С ГРУППОЙ РОДИТЕЛЕЙ
СТЕНДЫ
ЛИСТОВКИ
ПАПКИ
ПОЛЬЗОВАНИЕ
БИБЛИОТЕКОЙ
(психологическая литература)
(психологическая литература)
Слайд 9
ФОРМЫ
ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ЛЕКЦИИ С АНАЛИЗОМ ТРУДНОСТЕЙ
АКТИВНЫЕ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ БЕСЕДЫ
КОНСУЛЬТАЦИИ (коррекция
воспитательной позиции родителей)
Слайд 12СЛАГАЕМЫЕ УСПЕШНОГО ОБЩЕНИЯ
желание пойти на контакт
заинтересованность в общении
виденье в другом равного
партнера
готовность принять иную точку зрения
выбор интересных значимых тем
тактичность
готовность принять иную точку зрения
выбор интересных значимых тем
тактичность
Слайд 13«Ціннісні орієнтації в житті дитини»
30 жовтня 2014 року
Міжнародна науково-практична конференція
Початок о
10:30
Слайд 14Лабораторія психології дошкільника
Інституту психології імені Г. С. Костюка НАПН України
ОРГАНІЗАТОР
ГЕНЕРАЛЬНИЙ ПАРТНЕР
Слайд 15НОВОГРАД-ВОЛИНСЬКИЙ
ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД № 1 «ДЖЕРЕЛЬЦЕ»
ІНТЕЛЕКТУАЛЬНОГО НАПРЯМУ
Тесленко Олена Володимирівна,
методист
ДНЗ № 1 «Джерельце»
м. Новоград-Волинського
Слайд 16 Рефлексивна характеристика результатів психолого-педагогічного дослідження «Формування ціннісних орієнтацій у дітей і
дорослих»: співпраця
дошкільного закладу і сім’ї
Завдання школи — навчити жити.
Ми повинні виховати Людину, здатну створити своє особисте життя.
П. Блонський
Слайд 19Розділ II. Новий формат взаємодії
з батьками та дітьми
Початковий етап. Знайомимося
і пізнаємо себе
Інтерв’ю «Для мене дитячий садок – це…»
Слайд 20
Діагностичні методики
Методика “Цветик-восьмицветик”
(діагностика емоційних стосунків у родинах)
Формування позитивної «Я-концепції»
у
дошкільника
Слайд 21
Звягельські діалоги, батьківські збори та консультації
за участю наукового співробітника лабораторії
психології дошкільника
Інституту психології С. О. Ладивір
Інституту психології С. О. Ладивір
Інформаційний етап.
Навчаємося слухати одне одного
Слайд 26День батьківського самоврядування
МЕТА: визначення спільних позицій дошкільного навчального закладу і родини
на ціннісні орієнтири у вихованні, розвитку і навчанні дітей; пошуки гармонії і взаємодії родини і ДНЗ
Слайд 28Проект «Гармонізація виховних впливів на особистість дитини з боку сім’ї та
дошкільного навчального закладу»
Рефлексивний етап.
Узагальнюємо, аналізуємо, окреслюємо перспективи
Слайд 29Порівняльний аналіз форм
та результатів співпраці з батьками
Науковий керівник проекту
Ладивір Світлана
Олексіївна
провідний науковий співробітник лабораторії психології дошкільника Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, канд. психол. наук
провідний науковий співробітник лабораторії психології дошкільника Інституту психології імені Г.С. Костюка НАПН України, канд. психол. наук
Слайд 33Задание группы №1
Задание группы №2
Задание группы №3
Составить перечень основных тем для
групповой консультации (провести групповую консультацию. Тема: «Жестокость в наказании ребёнка»)
Оформить стенд психологической помощи для родителей (провести индивидуальную консультацию. Тема: «Как помочь ребёнку адаптироваться к ДНЗ»)
Составить тренинг «Взаимоотношения «РОДИТЕЛЬ - РЕБЁНОК» (провести 2 упражнения)
