Презентация, доклад программы воспитательной работы МЫ В 21 веке

Природа милостива: она запрограммировала организм человека с большим запасом прочности, и нужно много стараний, чтобы этот запас свести к нулю…
Если нельзя вырастить ребёнка, чтобы он совсем не болел, то во всяком случае поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно.
Н. А. Амосов

должен получить за время учебы знания, которые будут востребованы им в дальнейшей жизни, включая знания о сохранении и укреплении собственного здоровья.

воздействие общества и социальной среды на человека в целом, т.е. фактически отождествляется понятие воспитания с социализацией.
В широком педагогическом смысле – это целенаправленное воздействие на ребенка воспитательными институтами общества.
В узком педагогическом смысле – это взаимодействие педагога и ребенка с целью формирования у детей определенных нравственно- эстетических качеств.
В еще более узком значении – решение конкретных воспитательных задач в ходе воспитательной работы.

этих воздействий.

3.Создание условий для усвоения ребенком определенных норм отношений.

здоровью».

том, что она имеет более “узкую специализацию”. Ее особенность – “дойти до каждого”.
Линия воспитания проходит красной нитью через череду лет 5-8 классов, учитывая, при этом, ежегодные изменения возрастных особенностей
Программа применяется на параллель, в которой находятся дети одного возраста и в ней выдержана одна воспитательная линия.

и правовой культуры, развитие творческих задатков и способностей детей, выработка жизненных ценностей и понимания смысла жизни.
2.        Формирование нравственных отношений: приобщение к духовным, национальным и общечеловеческим ценностям, воспитание личности с богатым духовным, социально-нравственным потенциалом, воспитание гражданина.
3.        Развитие физических возможностей личности: формирование основ нравственного и здорового образа жизни, систематические занятия физкультурой и спортом, постоянное медико-психологическое сопровождение.

организм и научить поддерживать его в здоровом состоянии.
2. Научить восстанавливать умственную работоспособность.
3. Помочь детям овладеть методами релаксации.
4. Стремиться к соблюдению обучающимися правил личной и общественной гигиены.
5. Формировать представления о значении занятий физкультурой для развития человека; понимания необходимости укрепления здоровья; понимание важности соблюдения режима дня, развития основных двигательных качеств, интереса к занятиям физкультурой; прогулкам в тундру, коллективным играм.

2.Изучение здоровья ребёнка с помощью медицинских карт.
3.Изучение психического состояния ребёнка его характера.

привычкам;
система работы с родителями по формированию ЗОЖ;
система работы по половому воспитанию;
будет вестись целенаправленная работа по профилактике курения;
будут эффективно организованы профилактические мероприятия по предупреждению вредных привычек; 
 То:
будет замедлен рост и снизится количество учащихся имеющих опыт курения;
будет сформировано осознанное отношение учащихся и их родителей к состоянию здоровья как фактору успеха на последующих этапах жизни;
будет сформировано правильное представление о взаимоотношениях полов, ценностях семьи и брака;
будет сохранено психическое и физическое здоровье учащихся;
будет создана благоприятная окружающая среда для развития личности.

личной и общественной гигиене; стремление к соблюдению её каждым воспитанником.
3.Ведение антиалкогольной и антиникотиновой пропаганды, разъяснение социальных и физиологических последствий наркомании.
4.Обучение способам доврачебной помощи при несчастных случаях и травмах.
5.Организация и проведение спортивных соревнований, походов.

собственному здоровью, организованность, требовательность к себе.

естественно, органично подготовить ребенка к жизни.

каплю терпеливее! Давайте станем чуточку добрее! Давайте жить в спокойствии, согласии! Пусть свет земли нам освещает путь! Трудиться будем творчески и радостно, но так, Чтобы здоровый образ жизни сохранить!!!