Подготовила: учитель-логопед
Федоренкова Елена Геннадьевна
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ДЕТСКИЙ САД №14 «ТОПОЛЕК»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проект Использование квест-карт Играем с лего - как форма взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы
Содержание
- 1. Презентация Проект Использование квест-карт Играем с лего - как форма взаимодействие учителя-логопеда и родителей в процессе коррекционной работы
- 2. Интерактивные формы взаимодействия с родителямиинтерактивная игра; мастер-класс; проектная деятельность; создание проблемных ситуаций; экспериментирование и др
- 3. Проект «Использование квест-карт «Играем с лего»Цель проекта:
- 4. Слайд 4
- 5. Алгоритм составления квест-карт по обучению грамоте знакомство
- 6. Результаты использования квест-карт
- 7. Мастер-класс «Использование квест-карт «Играем вместе с Лего»
- 8. Спасибо за внимание!
Интерактивные формы взаимодействия с родителямиинтерактивная игра; мастер-класс; проектная деятельность; создание проблемных ситуаций; экспериментирование и др
Слайд 1Проект
«Использование квест-карт «Играем с лего» - как форма взаимодействие учителя-логопеда
и родителей в процессе коррекционной работы»
Слайд 2Интерактивные формы взаимодействия
с родителями
интерактивная игра;
мастер-класс;
проектная деятельность;
создание проблемных
ситуаций;
экспериментирование и др
экспериментирование и др
Слайд 3Проект «Использование квест-карт «Играем с лего»
Цель проекта: обучать родителей приемам работы
с использованием квест-карт по обучению грамоте при помощи конструктора серии Лего.
Задачи:
установить между учителем-логопедом и родителями доверительные, партнерские отношения;
привлечь родителей к совместной деятельности в коррекционно-образовательном процессе;
познакомить с приемами работы квест-карт по обучению грамоте.
Задачи:
установить между учителем-логопедом и родителями доверительные, партнерские отношения;
привлечь родителей к совместной деятельности в коррекционно-образовательном процессе;
познакомить с приемами работы квест-карт по обучению грамоте.
Слайд 5
Алгоритм составления квест-карт
по обучению грамоте
знакомство детей со звуком (раскрась,
назови картинки, в названии которых ест заданный звук);
знакомство с буквой (закрепление графического образа буквы при помощи конструирования из деталей Лего);
звуковой анализ слов, имеющих заданный звук, выкладывание схемы слова с использованием конструктора Лего;
работа по схемам (Лего-мозаика, сбор предмета из Лего-конструктора);
заучивание стихотворений с определенным звуком, составление предложений);
рефлексия – способность ребенка самостоятельно дать оценку собственной деятельности, выразить свое эмоциональное состояние от результатов работы.
знакомство с буквой (закрепление графического образа буквы при помощи конструирования из деталей Лего);
звуковой анализ слов, имеющих заданный звук, выкладывание схемы слова с использованием конструктора Лего;
работа по схемам (Лего-мозаика, сбор предмета из Лего-конструктора);
заучивание стихотворений с определенным звуком, составление предложений);
рефлексия – способность ребенка самостоятельно дать оценку собственной деятельности, выразить свое эмоциональное состояние от результатов работы.
