в условиях реализации ФГОС
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Преемственность уровней образования в условиях реализации ФГОС
Содержание
- 1. Презентация Преемственность уровней образования в условиях реализации ФГОС
- 2. ФГОССтандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного воспроизводства и развития.
- 3. В основе ФГОС лежит принцип:Единство преемственности и
- 4. ФГОС ступеней обучения – преемственность и развитиеФедеральныйгосударственныйобразовательный
- 5. Преемственность в образовании. Требования к
- 6. 1. Требования к результатам Основание преемственности — формирование умения учиться.
- 7. ОТСУТСТВИЕ преемственностиМы вам подготовили таких замечательных
- 8. Построение единой образовательной среды Процесс обученияЧто и
- 9. Алгоритм организации преемственности1. Договоренность об общих целях
- 10. Приоритетная цель школьного образования:развитие у ученика способности
- 11. Слайд 11
- 12. 1. Требования к результатам Преемственность – это двухсторонний процесс.
- 13. Творческих вам успехов!
ФГОССтандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного воспроизводства и развития.
Слайд 2ФГОС
Стандарт – это средство обеспечения стабильности качества образования, его постоянного воспроизводства
и развития.
Слайд 3
В основе ФГОС лежит принцип:
Единство преемственности и развития.
преемственно развивает многие
идеи, реализованные (или декларированные) в предшествующих проектах образовательных стандартов (или их аналогах);
обеспечивает преемственность, как уровней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных.
обеспечивает преемственность, как уровней общего образования, так и всей системы основных образовательных программ - от дошкольных до профессиональных.
Слайд 4ФГОС ступеней обучения – преемственность и развитие
Федеральный
государственный
образовательный стандарт начального общего образования
Федеральный
государственный
образовательный стандарт основного общего образования
Слайд 5
Преемственность в образовании. Требования к результатам
– это система связей,
обеспечивающая взаимодействие основных задач, содержания и методов обучения и воспитания с целью создания единого непрерывного образовательного процесса на смежных этапах развития ребенка.
Слайд 7ОТСУТСТВИЕ преемственности
Мы вам подготовили таких замечательных детей, а вы…
Да ваши
дети ничего не знают и не умеют!!!
Учитель начальной школы
Учитель основной школы
Содержание
Цели
Технологии
Слайд 8Построение единой образовательной среды
Процесс
обучения
Что и как оценивается?
Отношения:
Учителя –дети
-родители
Определение единых ЦЕЛЕЙ и задач всего коллектива педагогов
Подбор единого комплекса СРЕДСТВ (технологии, УМК и т.д.) для достижения этих целей и задач
Совместно полученный ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ
Требования к педагогам и детям
Слайд 9Алгоритм организации преемственности
1. Договоренность об общих целях (портрет выпускника).
2. Открытые
уроки в 4-м кл. для учителей осн. школы.
3. Совместные уроки в 4-м кл. учителей осн. и нач. школы.
4. Диагностика предметных и метапредметных результатов учеников на выходе из 4-го кл.
5. Открытые уроки в 5-м кл.
6. Определение эффективности – диагностика, анализ
3. Совместные уроки в 4-м кл. учителей осн. и нач. школы.
4. Диагностика предметных и метапредметных результатов учеников на выходе из 4-го кл.
5. Открытые уроки в 5-м кл.
6. Определение эффективности – диагностика, анализ
Слайд 10Приоритетная цель школьного образования:
развитие у ученика способности самостоятельно ставить учебную задачу,
проектировать
пути её реализации,
контролировать и
оценивать свои
достижения.
контролировать и
оценивать свои
достижения.
Научить
учиться
