- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по теме самообразования Психологическое сопровождение учащихся в условиях реализации ФГОС.
Содержание
- 1. Презентация по теме самообразования Психологическое сопровождение учащихся в условиях реализации ФГОС.
- 2. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ:1.Личные данные
- 3. 1.ФИО: Дронова Александра Николаевна.2.Дата рождения – 26
- 4. Цели:формировать способность к творческому саморазвитию и исследовательской
- 5. Слайд 5
- 6. Слайд 6
- 7. 2014-2015 учебный год Повышение квалификации через систему курсов повышения квалификации
- 8. Слайд 8
- 9. Конспект коррекционно-развивающегозанятия (в рамках внедрения ФГОС НОО)
- 10. Слайд 10
- 11. ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОПОДГОТОВКЕ.
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Слайд 15
- 16. ИЗГОТОВЛЕНИЕ МЕТОДИЧЕСКОГО МАТЕРИАЛА
- 17. рост качества знаний учащихся; овладение системой преподавания
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПЛАН САМООБРАЗОВАНИЯ СОДЕРЖАНИЕ:1.Личные данные педагога-психолога.2.Перспективный план на 2014-2015 год.3.Изучение литературы по профессиональной самоподготовке.4.Изготовление методического материала.
Слайд 2ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ
ПЛАН
САМООБРАЗОВАНИЯ
СОДЕРЖАНИЕ:
1.Личные данные педагога-психолога.
2.Перспективный план на 2014-2015 год.
3.Изучение литературы
по профессиональной самоподготовке.
4.Изготовление методического материала.
4.Изготовление методического материала.
Слайд 31.ФИО: Дронова Александра Николаевна.
2.Дата рождения – 26 августа 1990года.
3.Образование – высшее.
4.Специальность
по диплому – начальные классы, педагог-психолог.
5.Закончила – АлтГПА г. Барнаул в 2013 году.
6.Общий стаж – 4 года 7 месяцев.
7.В МБОУ « Знаменская СОШ » работает с 2011 года.
8. Повышении квалификации – ноябрь 2014, в количестве – 72 часа по теме: «Психологическое сопровождение учащихся в условиях реализации ФГОС».
9.Категории нет.
10.Тема самообразования «Психологическое сопровождение учащихся в условиях реализации ФГОС».
5.Закончила – АлтГПА г. Барнаул в 2013 году.
6.Общий стаж – 4 года 7 месяцев.
7.В МБОУ « Знаменская СОШ » работает с 2011 года.
8. Повышении квалификации – ноябрь 2014, в количестве – 72 часа по теме: «Психологическое сопровождение учащихся в условиях реализации ФГОС».
9.Категории нет.
10.Тема самообразования «Психологическое сопровождение учащихся в условиях реализации ФГОС».
ЛИЧНЫЕ ДАННЫЕ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА:
Слайд 4Цели:
формировать способность к творческому саморазвитию и исследовательской деятельности;
повысить свой теоретический, научно-методический
уровень и профессиональное мастерство путем внедрения инноваций в обучении и воспитании;
обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии и генерирование идей;
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
Задачи:
изучить современную литературу по теме самообразования;
ввести в план дополнения в соответствии с изменениями нормативно-правовых документов в образовании;
овладение достижениями психолого-педагогической науки;
повышение общекультурного уровня;
обобщать и распространять собственный психолого-педагогический опыт.
обеспечить программирование своей деятельности, творческой рефлексии и генерирование идей;
уметь видеть проблемы к прогнозированию, к внедрению инноваций, к исследовательской работе, к опытно-экспериментальной работе;
Задачи:
изучить современную литературу по теме самообразования;
ввести в план дополнения в соответствии с изменениями нормативно-правовых документов в образовании;
овладение достижениями психолого-педагогической науки;
повышение общекультурного уровня;
обобщать и распространять собственный психолого-педагогический опыт.
ПЕРСПЕКТИВНОЕ САМООБРАЗОВАНИЕ НА 2014-2017 год.
Слайд 9Конспект коррекционно-развивающего
занятия (в рамках внедрения ФГОС НОО)
педагога-психолога
МБОУ «Знаменская СОШ» Дроновой А.Н.
Ф.И.О. педагога-психолога Дронова Александра Николаевна
Класс (группа) 1
Тема занятия «Путешествие в удивительный магазин растений»
Цель занятия: сформировать УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные)
Задачи занятия:
- установить контакт с обучающимися;
- обеспечивать условия для благоприятной атмосферы;
- настроить детей на совместную деятельность, побуждение желания сотрудничать друг с другом;
- содействовать развитию ведущих познавательных процессов (внимания, памяти, мышления);
- способствовать мелкой моторики рук и межполушарного взаимодействия.
МБОУ «Знаменская СОШ» Дроновой А.Н.
Ф.И.О. педагога-психолога Дронова Александра Николаевна
Класс (группа) 1
Тема занятия «Путешествие в удивительный магазин растений»
Цель занятия: сформировать УУД (регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные)
Задачи занятия:
- установить контакт с обучающимися;
- обеспечивать условия для благоприятной атмосферы;
- настроить детей на совместную деятельность, побуждение желания сотрудничать друг с другом;
- содействовать развитию ведущих познавательных процессов (внимания, памяти, мышления);
- способствовать мелкой моторики рук и межполушарного взаимодействия.
Слайд 17рост качества знаний учащихся;
овладение системой преподавания предметов в соответствии с
новым ФГОС;
создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей;
разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, конспекты занятий, исследования;
разработка новых форм, методов и приемов обучения;
доклады, выступления;
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, диагностик;
выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии;
создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей;
разработанные или изданные методические пособия, статьи, программы, конспекты занятий, исследования;
разработка новых форм, методов и приемов обучения;
доклады, выступления;
разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей, диагностик;
выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии;
Ожидаемые результаты:
