Презентация, доклад по работе с одаренными детьми

ребенка («хочу»), возможности («могу»), потребность («нужно»).
Креативность – ЗУН+ воображение.

Одаренность

любознательность – познавательная потребность – умственная активность.
Любопытство – однократное психологическое качество, любознательность – многократное.

видят никаких сложностей.
3. Познавательная самодеятельность – понимается к постоянному углублению проблемам (начало к творчеству).
4. Способность мыслить логически.

дивергентно-творческие задания).
6. Оригинальность мышления – способность выдвигать новые неожиданные идеи.
7. Гибкость мышления – способность быстро и легко находить новые пути решения. Инертность и ригидность – явление противоположное гибкости мышления.

числа идей.
9.Легкость ассоциирования.
10.Отличная память.
11.Способность к оценке – оценочная функция, производное критического мышления, пониманию поступков других и своих.
12.Интересы и склонности – широта интересов.

и детского коллектива, в котором работаете. Изложение учебного материала, ориентированного на формирование личности.

не начинать изучение нового материала не повторив пройденное, опираться на ментальный опыт.

4. Комплексное усвоение знаний – использование межпредметных связей.

(рефераты, доклады, исследовательские работы).

6. Принцип вовлечения в учебный процесс как можно большего числа субъектов.

7. Творческий процесс обучения.