школа №1
имени Героя РФ В.П. Брюхова"
Описание педагогического проекта:
«КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по логопедии Кукольный театр
Содержание
- 1. Презентация по логопедии Кукольный театр
- 2. Вспомним слова великого педагога А. С. Макаренко:
- 3. Напряжение Неуверенность Страх Отсутствие интересаПРОБЛЕМА:
- 4. Решение проблемы:«Говорящий» КузяЦель:научить Кузю говорить грамотно, четконаучить Кузю звуко-буквенному анализу
- 5. Слайд 5
- 6. Осуществление идеиНаши первые шаги к кукольному театру:
- 7. Реализация плановРоль театраКукольный театр: развивает:- пространственные, временные
- 8. Слайд 8
- 9. Реализация плановРабота над театрализацией сказки способствует развитию
- 10. Выводы:Дети-логопаты научатся:грамотно и связно говоритьвыразительно интонировать голоса
Вспомним слова великого педагога А. С. Макаренко: «Игра имеет важное значение в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе,
Слайд 1АВТОР-РАЗРАБОТЧИК:
ИВАНЬКОВА ОЛЬГА СЕРГЕЕВНА,
УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД
2017 Г.
Муниципальное общеобразовательное учреждение "Осинская средняя общеобразовательная
Слайд 2Вспомним слова великого педагога А. С. Макаренко: «Игра имеет важное значение
в жизни ребенка, имеет то же значение, какое у взрослого имеет деятельность, работа, служба. Каков ребенок в игре, таков во многом он будет в работе, когда вырастет. Поэтому воспитание будущего деятеля происходит, прежде всего, в игре.
Слайд 4Решение проблемы:
«Говорящий» Кузя
Цель:
научить Кузю говорить грамотно, четко
научить Кузю звуко-буквенному анализу
Слайд 6Осуществление идеи
Наши первые шаги к кукольному театру:
ПОСЕЩЕНИЕ ТЕАТРАЛИЗОВАННОГО ПРЕДСТАВЛЕНИЯ УЧАСТНИКОВ
ШКОЛЬНОГО МОБИЛЬНОГО ТЕАТРА «В ГОСТЯХ У СКАЗКИ»
БЕСЕДА О ПОСЕЩЕННОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ (ВПЕЧАТЛЕНИЯ ДЕТЕЙ)
ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДЕТЯМ СОЗДАТЬ СВОЙ ТЕАТР КУКОЛ И СТАТЬ САМИМ КУКЛОВОДАМИ И АКТЕРАМИ
БЕСЕДА О ПОСЕЩЕННОМ ПРЕДСТАВЛЕНИИ (ВПЕЧАТЛЕНИЯ ДЕТЕЙ)
ПРЕДЛОЖЕНИЕ ДЕТЯМ СОЗДАТЬ СВОЙ ТЕАТР КУКОЛ И СТАТЬ САМИМ КУКЛОВОДАМИ И АКТЕРАМИ
Слайд 7Реализация планов
Роль театра
Кукольный театр:
развивает:
- пространственные, временные представления
- словарный запас и
связную речь
- лексико-грамматический строй речи
- психологическую атмосферу у детей
- общую и мелкую моторику мышц
- различные виды мышления
-фонетико-фонематическое восприятие
воспитывает:
- умение работать в команде
- речевую культуру
расширяет:
- объём невербального и вербального видов памяти
повышает:
- уровень самоконтроля
автоматизирует:
- поставленные звуки в речи.
- лексико-грамматический строй речи
- психологическую атмосферу у детей
- общую и мелкую моторику мышц
- различные виды мышления
-фонетико-фонематическое восприятие
воспитывает:
- умение работать в команде
- речевую культуру
расширяет:
- объём невербального и вербального видов памяти
повышает:
- уровень самоконтроля
автоматизирует:
- поставленные звуки в речи.
Слайд 9Реализация планов
Работа над театрализацией сказки способствует развитию и коррекции всех психических
познавательных процессов. Заучивание слов сказки способствует развитию памяти, расширению словарного запаса, автоматизации звукопроизношения, развитию выразительности.
Слайд 10Выводы:
Дети-логопаты научатся:
грамотно и связно говорить
выразительно интонировать голоса героев сказок
использовать образные
выражения при пересказе сказок
выражать мимику и движения в передаче эмоционального состояния героев сказок
грамотно использовать лексико-грамматические средства языка
совершенствовать звуковую сторону речи.
Это приведёт:
к усилению интереса к занятиям
к автоматизации звуков в разговорной речи
к расширению словарного запаса
к доброжелательному отношению к взрослым и друг к другу.
выражать мимику и движения в передаче эмоционального состояния героев сказок
грамотно использовать лексико-грамматические средства языка
совершенствовать звуковую сторону речи.
Это приведёт:
к усилению интереса к занятиям
к автоматизации звуков в разговорной речи
к расширению словарного запаса
к доброжелательному отношению к взрослым и друг к другу.
