Презентация, доклад педагогического совета на тему Актуальные направления развития системы образования в 2014-2015 гг.: от результатов – к социальным эффектам

Содержание

1. Презентация педагогического совета на тему Актуальные направления развития системы образования в 2014-2015 гг.: от результатов – к социальным эффектам
2. .Деятельность педагога имеет преемственно-перспективный характер. Это означает,
3. Слайд 3
4. Слайд 4
5. Количество учащихся обучающихся в учреждении:
6. Формы получения образования по программам 7 и 8 видов
7. Результаты обученности
8. Результаты обученности
9. Результаты обученности
10. Результаты обученности за три года
11. Процент качества и успеваемости за три года
12. Результаты ГИА в форме ЕГЭ и ОГЭ
13. Результаты экзаменов в форме ОГЭ, проводимых в резервные дни
14. Результаты экзаменов в форме ОГЭ и традиционной форме
15. Результаты ЕГЭ
16. Результаты ЕГЭ

.Деятельность педагога имеет преемственно-перспективный характер. Это означает, что педагог, опираясь на опыт прошлого, проектирует развитие личности на перспективу, на будущее. Педагог всегда заглядывает вперёд: к чему, к какой жизни готовить своих выпускников. Следовательно, педагогу необходимо профессионально

Главная
Педагогика
Презентация педагогического совета на тему Актуальные направления развития системы образования в 2014-2015 гг.: от результатов – к социальным эффектам

Слайд 1Педагогический совет

«Актуальные направления развития системы образования в 2014-2015 гг.:
от результатов –

к социальным эффектам»

Слайд 2.
Деятельность педагога имеет преемственно-перспективный характер. Это означает, что педагог, опираясь на

опыт прошлого, проектирует развитие личности на перспективу, на будущее. Педагог всегда заглядывает вперёд: к чему, к какой жизни готовить своих выпускников. Следовательно, педагогу необходимо профессионально владеть опытом прошлого, особенно хорошо ориентироваться в современной жизни и предвидеть контуры будущего, предвосхищать события, которые могут быть в предстоящей жизни