Презентация, доклад педагогического семинара Рейтинговая система оценки знаний

студентов

Педагогический
семинар-практикум
17.03.2013 г.
Старший методист ТОГБОУ СПО КИТ Улуханова И.В.

оценка динамики уровня знаний на каждом этапе их усвоения.

дисциплины;
Развить у студентов самостоятельность мышления и способность к самообразованию и саморазвитию;
Создать условия, учитывающие индивидуальные особенности, возможности учащихся;
Повысить ответственность студентов за результаты своего обучения.

оценочной шкалой и суммой баллов студентов;
Подведение итогов по теме;
Перевод суммы баллов в оценку и выставление в журнал.

работы студента на уроке;
Дисциплинарный рейтинг включает текущий, промежуточный , итоговый контроль;
Творческий рейтинг – самостоятельная работа студента во внеурочное время

т.д.

заданий:
- написание рефератов, участие в проектах;
- участие в олимпиадах, конференциях, конкурсах;
- решение задач повышенной сложности;
- работа консультантом, проведение занятий с учеником, пропустившим занятия или отстающим.

этапе учебного процесса;
получить объективную динамику усвоения знаний в течение учебного года;
дифференцировать значимости оценок, полученных студентами за выполнение различных видов работы (самостоятельная работа, текущий, итоговый контроль, домашняя, творческая и др. работы);
отражать текущей и итоговой оценкой количество вложенного студента труда;
повысить объективность оценки знаний.

к конкретной теме, а, следовательно, к предмету в целом.
процесс обучения и контроля охватывает всех учащихся, их обучение при этом контролируется учителем и одноклассниками.
дух соревнования и соперничества, изначально заложенный в человеческой природе, находит оптимальный выход в добровольной игровой форме, которая не вызывает стрессовой ситуации.
развиваются элементы творчества, навыки самоанализа, включаются дополнительные резервы личности, обусловленные повышенной мотивацией обучаемых.
наблюдается поворот мышления и поведения студентов в направлении более продуктивной и активной познавательной деятельности.

деятельность;
Улучшает дисциплину на уроке за счет большей нацеленности на учебу;
Стимулирует учеников к внеурочной работе по дисциплине;
Облегчает условия для анализа результативности учебного процесса, его динамики.

определяют свой рейтинг, имеют возможность заработать дополнительные баллы;
Воспитывается настойчивость, целеустремленность и воля;
Помогает определить и развить свои интересы, возможности, укрепить чувство собственного достоинства;
Стимулирует повышение качества знаний, умений, навыков.