одно и то же.
А.Н.Радищев
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Выступление на педагогическом совете Воспитание патриотизма через учебный процесс
Содержание
- 1. Выступление на педагогическом совете Воспитание патриотизма через учебный процесс
- 2. Патриот-(греч.)-земляк, соотечественник Человек, горячо любящий своё отечество
- 3. Пр(-и -е) с (-я-е)гаю ленинградским ранамПервым разоре(-н-нн-)ым
- 4. Я говорю нас граждан( Л,л)енинграда (не) поколебл(?)т
- 5. М.Шолохов «Судьба человека»
- 6. Б.Васильев «А зори здесь тихие»
- 7. Слайд 7
- 8. «…Нет ничего опаснее, чем забыть о том,
- 9. Слайд 9
- 10. «Клянусь честью, что ни за что на
Патриот-(греч.)-земляк, соотечественник Человек, горячо любящий своё отечество Если народ един , он непобедим.Сам погибай, а товарища выручай.Герой умирает ,а слава его живёт.Береги землю родимую как мать любимую.Кто Родиной торгует , того кара не минует.Доброе братство лучше
Слайд 2Патриот-(греч.)-земляк, соотечественник Человек, горячо любящий своё отечество
Если народ един ,
он непобедим.
Сам погибай, а товарища выручай.
Герой умирает ,а слава его живёт.
Береги землю родимую как мать любимую.
Кто Родиной торгует , того кара не минует.
Доброе братство лучше богатства.
Не силой дерутся , а умением.
Кто храбр да стоек ,тот десятерых стоит.
Сам погибай, а товарища выручай.
Герой умирает ,а слава его живёт.
Береги землю родимую как мать любимую.
Кто Родиной торгует , того кара не минует.
Доброе братство лучше богатства.
Не силой дерутся , а умением.
Кто храбр да стоек ,тот десятерых стоит.
Слайд 3Пр(-и -е) с (-я-е)гаю ленинградским ранам
Первым разоре(-н-нн-)ым городам
(не) сломлюсь,(не) дрогну,(не) устану
(ни,
не) крупицы (не) отдам врагам.
( ? )
Я знаю (не,ни)какой моей в(Е,И)ны в том
Что другие (не) пр(е,И) шли с войны.
(?)
( ? )
Я знаю (не,ни)какой моей в(Е,И)ны в том
Что другие (не) пр(е,И) шли с войны.
(?)
Вставить пропущенные буквы, объяснить графически знаки препинания, нарисовать схемы, определить идею предложенных отрывков. Вспомнить авторов.
Слайд 4Я говорю нас граждан( Л,л)енинграда (не) поколебл(?)т грохот к(?)нонад и если завтра будут
ба( р,рр)икады
мы (не )покинем наших ба(р,рр)икад.
Раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы, объяснить постановку знаков препинания
Письменно объяснить ,как вы понимаете эти слова.
Слайд 8«…Нет ничего опаснее, чем забыть о том, что было с людьми.
Вспоминать мучительно, но забыть – смертельно опасно для всего человечества…»
Слайд 10«Клянусь честью, что ни за что на свете не захотел бы
переменить или иметь другую историю, кроме истории наших предков, такой, какой нам Бог ее дал!»
А.С.Пушкин
