речи детей дошкольного возраста»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад опыта работы на тему:Использование игр с песком для коррекции речи детей дошкольного возраста
Содержание
- 1. Презентация опыта работы на тему:Использование игр с песком для коррекции речи детей дошкольного возраста
- 2. Пескотерапия (sand – play) – игра с
- 3. Основные принципы игр с песком
- 4. Нормативно-правовое обеспечение:Конституция Российской Федерации;Закон «Об образовании» ст.12.п.1;Конвенция
- 5. Цель: развитие познавательного интереса к различным компонентам речи посредством использования игр с песком
- 6. Актуальность
- 7. Этапы работы
- 8. Этапы работы: Первый этап «Информационно-аналитический»
- 9. Второй этап: «Плановый»
- 10. Третий этап: «Практической реализации»
- 11. Упражнение «Блинчик»Упражнение «Часики»Упражнение «Лошадка»Упражнение «Мой город»Упражнение «Спрячь ручки»Упражнение «Слоговые дорожки»
- 12. Упражнение «Что случилось?»Упражнение «Друзья»Упражнение «Расскажи свою сказку»Упражнение «Чего не стало?»Упражнение «Строители»Упражнение «Найди букву»Упражнение «Полоски»
- 13. Проведён семинар для педагогов «Использование игр с
- 14. Четвёртый этап: Итоговый
- 15. Опыт работы показывает, что использование игр с песком в коррекционной работе дает следующие положительные результаты
- 16. Слайд 16
Пескотерапия (sand – play) – игра с песком как способ развития ребёнка.Карл Гюстав Юнг В.М. Бехтерев Т.Д. Зинкевич-ЕвстигнееваВ.М. Акименко Т.М. Грабенко
Слайд 1Опыт работы
учителя-логопеда
Тимошенковой Олеси Сергеевны
«Использование игр с песком для коррекции
Слайд 2Пескотерапия (sand – play) – игра с песком как способ развития
ребёнка.
Карл Гюстав Юнг
В.М. Бехтерев
Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева
В.М. Акименко
Т.М. Грабенко
Слайд 4Нормативно-правовое обеспечение:
Конституция Российской Федерации;
Закон «Об образовании» ст.12.п.1;
Конвенция о правах ребёнка»;
Федеральные Государственные
требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ № 655);
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (гл.1 п.5);
Инструкционное письмо от 02.07.1998 г. № 89/34-16 «О реализации права дошкольного образовательного учреждения на выбор программ и методических технологий.
Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении (гл.1 п.5);
Инструкционное письмо от 02.07.1998 г. № 89/34-16 «О реализации права дошкольного образовательного учреждения на выбор программ и методических технологий.
Слайд 5Цель: развитие познавательного интереса к различным компонентам речи посредством использования игр
с песком
Слайд 10
Третий этап: «Практической реализации»
Упражнение «Ямка»
Упражнение «Выровняй дорогу»
Упражнение «Что под песком?»
Упражнение
«Нарисуй картинку пальцами»
Упражнение «Весёлые соревнования»
Упражнение «Чувствительные ладошки»
Слайд 11Упражнение «Блинчик»
Упражнение «Часики»
Упражнение «Лошадка»
Упражнение «Мой город»
Упражнение «Спрячь ручки»
Упражнение «Слоговые дорожки»
Слайд 12Упражнение «Что случилось?»
Упражнение «Друзья»
Упражнение «Расскажи свою сказку»
Упражнение «Чего не стало?»
Упражнение «Строители»
Упражнение
«Найди букву»
Упражнение «Полоски»
Слайд 13Проведён семинар для педагогов
«Использование игр с песком для развития
речи детей дошкольного возраста»
Для родителей были проведены консультации , мастер-класс «Учим играя», розданы буклеты
Слайд 15Опыт работы показывает, что использование игр с песком в коррекционной работе
дает следующие положительные результаты
