Презентация, доклад НОВОГОДНИЕ ПРИКЛЮЧЕНИЯ. АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Р. ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ. СТАРШИЙ ДОШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ

произносить звук [р]  в слогах, словах, чистоговорках.
Закрепить умение определять наличие и место звука [р] в словах.
Упражнять в согласовании существительных с числительными 1,2,3,4 и 5.
2) Развивающие
Развитие психических процессов: мышления, памяти, внимания, развитие фонематического восприятия.
Овладение грамматическими категориями словоизменения.
Развитие пространственной ориентации и координации тонких движений кисти и пальцев рук.
3) Воспитательные
Воспитание положительного интереса к логопедическим занятиям, стремления овладеть правильной речью.

бороде его – снежок.

(Дед Мороз)

С дедушкой Морозом рядом, Блещет праздничным нарядом. Из снежинок курточка, Это кто? …

(Снегурочка)

шкатулку с заданиями. 

(Загибать пальчики по одному) Мы во двор пришли гулять. Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков) Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками) С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки
по ладони левой руки) А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной,
то другой стороной) Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки) Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой,
положить руки под щеку)

– Дед Мороз.
У него есть красный нос,
Есть седая борода.
Очень ждем его всегда!
Со Снегуркой он придет
И подарки принесёт.

не так?

Рама, рысь, лакета, рот –
кто ошибку здесь найдет?

Рубль, ворота, лыба, рука
Рыжик, ручей, ломашка, рога

Я

Р

Внимательно посмотри и найди букву Р. Правильно произнеси.

(щелкни мышкой на верный слог)

…НЕЦ

РА

РУ

РЫ

РО

«Р» в начале)

родина, ведро.
Ру-ру-ру – руки, ручки, кенгуру.
Ра-ра-ра – Рае нравится жара.
Ру-ру-ру – в роще бродит кенгуру.
Ры-ры-ры – Жора прыгает с горы.
Ро-ро-ро – быстро строится метро.

плохой, а хороший.
Не злой, а добрый.
Не сердитый, а радостный.
Не растрепанный, а аккуратный.
Не ленивый, а трудолюбивый.
Не глупый, а мудрый.

Лошадка, барабанщик, грибок, гармошка, заведи мотор.
2. Звуковые дорожки (вертолёт, трактор, загони машину в гараж) – Длительное произношение звука РРРРР.

3.Уточни значение незнакомых слов. Четко, выделяя голосом звук Р, повтори каждые три слова. Затем назови 4-5 слов самостоятельно. 4. Выучи чистоговорку
Рак – рама – рана.
Роза – ровный – робкий
Руки – ручка – рубка
Равный – разный – ранний.
Ручей – рукав – рыбак.
Рубашка – рубанок – ромашка.
Рост – ров – рот.
Радуга – радио – рамочка.
Рокот – рост – ропот.
Радость – рамка – робость.

5.Назови картинки со звуком Р.
Раздели слова на слоги.
Определи место звука Р в слове.
6. Обведи и раскрась груши
на рисунке, не выходя за контур
7. Посчитай от 1 до 5
ракушка, рыба, ракета, рысь,
ведро…

Ра-ра-ра – рама, радуга, гора.
Ры-ры-ры – рынок, рыба, комары.
Ро-ро-ро – роза, родина, ведро.
Ру-ру-ру – руки, ручки, кенгуру.
Ра-ра-ра – Рае нравится жара.
Ру-ру-ру – в роще бродит кенгуру.
Ры-ры-ры – Жора прыгает с горы.
Ро-ро-ро – быстро строится метро.

два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)
Мы во двор пришли гулять.
Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)
Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)
С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки
по ладони левой руки) А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной,
то другой стороной) Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки) Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой,
положить руки под щеку)
3.Повтори: чётко проговаривая звук Р… Р… Р… Например, Ррррак

Назови картинки.