Презентация, доклад на семинар по теме: Мотивация внедрения в практику инновационных технологий обучения и развития школьников.

школьников.




Подготовила: Памужак Г.И.
Директор теоретического лицея с.Баурчи

цель, что бы работать над ее достижением
-Создавать стимулированные ситуации в реальной жизни при процессе обучения.
-Создавать благоприятный психологический климат для развития личности.

(методы и формы образования)
Кого учить? (?)

совершенствованию
отсутствие недостатков
адекватность цели
конкурентоспособность страны

мышления, благодаря особенностям общения с компьютером;
развитие творческого мышления за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности;
формирование информационной культуры, умений осуществлять обработку информации (при использовании табличных процессоров, баз данных).
повышение качества и эффективности процесса обучения за счет реализации возможностей информационных технологий;
выявление и использование стимулов активизации познавательной деятельности.

предмету;
ИКТ позволяет обучающимся проявить себя в новой роли;
ИКТ формирует ИКТ способствует повышению познавательного интереса к предмету;
навыки самостоятельной продуктивной деятельности;
ИКТ способствует созданию ситуации успеха для каждого ученика

глубину погружения в материал;
повышенную мотивацию обучения;
интегративный подход в обучении;
возможность одновременного использования аудио-, видео-, мультимедиа- материалов;
возможность формирования коммуникативной компетенции обучающихся, т.к. ученики становятся активными участниками урока не только на этапе его проведения, но и при подготовке, на этапе формирования структуры урока;
привлечение разных видов деятельности, рассчитанных на активную позицию учеников, получивших достаточный уровень знаний по предмету, чтобы самостоятельно мыслить, спорить, рассуждать, научившихся учиться, самостоятельно добывать необходимую информацию.

конфликтных ситуаций между участниками образовательного процесса. Диагностика, проводимая в школе, показывает, что мы на пути к равенству “учитель – ученик”,
меняется профессиональная позиция педагогов – это творческий подход к организации учебно-воспитательного процесса в классе;
активная жизненная позиция всех: и взрослых и детей;
создание воспитательной системы в школе, способствующей повышению степени самостоятельности учащихся в образовательном процессе, самостоятельности суждений в дебатах и дискуссиях
Совершенствование качественных характеристик личности учащихся.

инновации должны использоваться грамотно, и педагог должен всегда руководствоваться принципом: “Главное – не навредить!”