процесс инновационные формы работы с родителями, которые эффективно влияют на процессы взаимодействия между педагогами, обучающимися и семьёй.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к выступлению на тему Принципы взаимодействия семьи и школы.
Содержание
- 1. Презентация к выступлению на тему Принципы взаимодействия семьи и школы.
- 2. Принцип соглашения Его сущность можно выразить словами: «Договорись на берегу, прежде чем отправиться в плавание».
- 3. Он предполагает:Общие позиции школы и семьи в
- 4. Принцип сопряженияМожно выразить так: «Если хотим доплыть, гребём в одну сторону».
- 5. Ключом для реализации принципа сопряжения является: предложение по вопросу воспитания ребёнка. Оно высказывается и педагогами, и родителями.
- 6. Принцип сопереживания Суть принципа заключается в следующем выражении:«Скорость нашей лодки зависит от самочувствия гребцов».
- 7. Принцип сопричастностиМожно выразить так: «В общем плавании разделим полномочия».
- 8. Ключевой методикой для воплощения данного принципа сопричастности
- 9. Принцип содеянностиМожно выразить так: «Доплывём, если объединим общие усилия».
- 10. Самое главное, что взаимоотношения между семьёй и
Принцип соглашения Его сущность можно выразить словами: «Договорись на берегу, прежде чем отправиться в плавание».
Слайд 2Принцип соглашения
Его сущность можно выразить словами:
«Договорись на берегу, прежде чем
отправиться в плавание».
Слайд 3Он предполагает:
Общие позиции школы и семьи в их представлениях о воспитании
и о цели воспитания: какими мы хотим видеть детей по окончанию школы;
Договорённость двух сторон (школа – семья) об основах организации школьной жизнедеятельности детей, об условиях взаимоотношений этих двух сторон, о правах и обязанностях школы и семьи по отношению друг к другу.
Договорённость двух сторон (школа – семья) об основах организации школьной жизнедеятельности детей, об условиях взаимоотношений этих двух сторон, о правах и обязанностях школы и семьи по отношению друг к другу.
Слайд 5Ключом для реализации принципа сопряжения является:
предложение по вопросу воспитания ребёнка.
Оно
высказывается и педагогами, и родителями.
Слайд 6Принцип сопереживания
Суть принципа заключается в следующем выражении:
«Скорость нашей лодки зависит от
самочувствия гребцов».
Слайд 8Ключевой методикой для воплощения данного принципа сопричастности становится:
помощь во всех её
проявлениях.
Самое важное в реализации принципа сопричастности – соблюдение полномочных границ.
Самое важное в реализации принципа сопричастности – соблюдение полномочных границ.
Слайд 10 Самое главное, что взаимоотношения между семьёй и школой необходимо выстраивать по
рассмотренным принципам не только для того, чтобы они были позитивными, результативными, а в первую очередь для того, чтобы не нанести вред ребёнку.
