Презентация, доклад к родительскому собранию в старшей группе Речевые нарушения у детей

профилактика

чуть ли не у каждого второго ребенка. На самом деле статистика сообщает, что около 25% воспитанников детских садов нуждаются в помощи логопеда или дефектолога. Естественно, детей с первичным нарушением речи намного больше, чем тех, у кого задержка развития речи выявляется по мере их взросления.
В середине 70-х годов дефицит речи составил 4% детей того же возраста.

центральной нервной системы (ППЦНС)
- минимальная мозговая дисфункция (ММД)
- внутриутробные инфекции
- гипоксия плода (недостаток кислорода)
- хронические заболевания матери
- осложнения во время родов: асфиксия(обвитие плода пуповиной), узость таза роженицы, кесарево сечение, преждевременный отход околоплодных вод, затяжные или стремительные роды
- заболевания ребенка до 1 года
- ухудшение экологии
- социальные причины

как правило, это следствие какого-нибудь неврологического заболевания, указанного выше. Поэтому речевые нарушения имеют более глубокий характер и требуют более серьезного и комплексного подхода, в том числе, медикаментозного лечения.
В последнее время очень значимой становится профилактика речевых нарушений у детей раннего и младшего дошкольного возраста ,т.к. возросло количество жалоб родителей на речевое недоразвитие детей в возрасте 2-3 лет .

синтез;
Несформированность пространственных представлений;
Слухо-произносительная сторона речи, дифференциация звуков;
Трудности с обобщением предметов по существенному признаку;
Фонематический слоговой анализ и синтез;
Лексико-грамматический строй;
Снижение слуховой кратковременной памяти;
Ограниченные представления о предметах окружающей среды

исправляются на нашем логопункте.
ФНР (фонетическое недоразвитие речи)
ФФНР(фонетико-фонематическое недоразвитие речи)
ФФНР с д/к (--//-- с дизартрическим компонентом)
ОНР (общее недоразвитие речи)
ОНР с д/к (--//-- с диз. комп.)

специальных садах с логопедическими группами. Но , поскольку, количество таких детей резко возросло, всем нуждающимся не хватает места в логопедических группах, но помощь мы должны оказать, то дети остаются на логопункте. По сути, сейчас в каждом детском саду наберется целая группа детей с диагнозом ОНР, но нет финансовой возможности открывать эти группы в каждом саду. Еще 10 лет назад, логопедические группы приглашали к себе детей и брали с более легкими нарушениями. Сейчас с каждым годом нарушения все сложнее и сложнее. Дети приходят безречевые.

это диагноз усугубляется с каждым годом.
Во-первых дети с ФФНР- это дети с нарушенным звукопроизношением.
Дети с ОНР могут иметь нарушение звукопроизношения, могут не иметь, но у них нарушения в речи: бедный словарный запас, нарушение лексико-грамматического строя, неумение построить предложение, часто- просто не могут высказать мысль, повторить сложные слова, переставляют слоги.

то необходимо создать благоприятную речевую среду. –Правильная чистая речь взрослых, чтение произведений художественной литературы, использование фольклора в режимных моментах, четкие инструкции в планировании действий.