- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к педсовету Мой учитель
Содержание
- 1. Презентация к педсовету Мой учитель
- 2. Учителя каждый день оценивают своих учеников, ставят
- 3. ВОПРОСЫ К АНКЕТЕ: «СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ»Какой он?Что он должен уметь?Его главная черта?Его главная цель?Его главная задача.
- 4. РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯОпрошено:75 учащихся старших классовПо их мнению
- 5. Слайд 5
- 6. СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:Уметь пользоваться компьютером -10%
- 7. ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯОрганизовывать учащихся для обучения. -5,3%Владение информационными технологиями. -52%Учить детей. -42,3%
- 8. Опросник для учителей «Учебные стимулы»
- 9. Стимулы первого порядка «Как поощрение деятельности учащихся»ОценкаЯркая
- 10. Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых
- 11. Стимулы третьего порядка «Своевременная оценка деятельности учащихся»Контролируемое
- 12. Стимулы необходимые в работе
- 13. Стимулы ,которые имеют значение
- 14. Стимулы,которые обладают некоторым значением
Учителя каждый день оценивают своих учеников, ставят им отметки в классный журнал и дневники. А как сами дети оценивают своего педагога? Какие профессиональные качества они считают наиболее важными? Ниже перечислены качества учителя, которые дети отметили в
Слайд 2Учителя каждый день оценивают своих учеников, ставят им отметки в классный
журнал и дневники. А как сами дети оценивают своего педагога? Какие профессиональные качества они считают наиболее важными? Ниже перечислены качества учителя, которые дети отметили в результате опроса. Познакомьтесь с ними и сами себе честно ответьте: соответствуете ли вы им. В любом случае учителю, как представителю творческой профессии, всегда есть к чему стремиться.
Слайд 3ВОПРОСЫ К АНКЕТЕ:
«СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ»
Какой он?
Что он должен уметь?
Его главная черта?
Его
главная цель?
Его главная задача.
Его главная задача.
Слайд 4РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ
Опрошено:75 учащихся старших классов
По их мнению - современный учитель-
Добрый
-52%
Должен знать предмет - 16%
Справедливый -18%
Понимающий-5,3%
Сдержанный, ответственный-12%
Активный-18,6%
Современный -5,2%
Тактичный -10%
Должен знать предмет - 16%
Справедливый -18%
Понимающий-5,3%
Сдержанный, ответственный-12%
Активный-18,6%
Современный -5,2%
Тактичный -10%
Слайд 6СОВРЕМЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ ДОЛЖЕН УМЕТЬ:
Уметь пользоваться компьютером -10%
Не отставать от внешнего
мира -9,3%
Верить в своих учеников -5,3%
Верить в своих учеников -5,3%
Слайд 7ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ
Организовывать учащихся для обучения. -5,3%
Владение информационными технологиями. -52%
Учить
детей. -42,3%
Слайд 9Стимулы первого порядка
«Как поощрение деятельности учащихся»
Оценка
Яркая образная, эмоциональная речь учителя
Словесная похвала
(Молодец! Умница!)
Перспективы
Организация коллективной деятельности
Разноуровневые задания
Усложнение заданий (креативный уровень)
Сравнение успехов ученика с его прежними
Анализ учебных результатов учителем
Положительный пример
Перспективы
Организация коллективной деятельности
Разноуровневые задания
Усложнение заданий (креативный уровень)
Сравнение успехов ученика с его прежними
Анализ учебных результатов учителем
Положительный пример
Слайд 10Стимулы второго порядка «Создание условий, при которых дети работают с наибольшей эффективностью
и наименьшими затратами»
Занимательная ситуация
Дозированное домашнее задание
Познавательная игра
Использование элементов соревнования
Концентрация внимания на промежуточных успехах учащегося
Креативная минутка
Оценка достижения учащегося на родительском собрании
Громкая демонстрация итогов деятельности ученика (например: чтение лучших сочинений)
Проблемно-поисковая ситуация
Опора на анализ жизненных ситуаций
Слайд 11Стимулы третьего порядка
«Своевременная оценка деятельности учащихся»
Контролируемое доверие
Задание практического характера
Юмористическая минутка
Запись благодарности
в дневник
Взаимоконтроль
Учебная дискуссия
Выставка лучших работ учащегося по итогам урока
Рейтинг по результатам учебной деятельности в классе и на параллели
Решение задач и проблем профессиональной направленности
Рецензия товаища на результат учащегося
Взаимоконтроль
Учебная дискуссия
Выставка лучших работ учащегося по итогам урока
Рейтинг по результатам учебной деятельности в классе и на параллели
Решение задач и проблем профессиональной направленности
Рецензия товаища на результат учащегося
