Презентация, доклад к конспекту мастер класса Приёмы мнемотехники

(к) школа для учащихся с ОВЗ»

не только знаем, но и распознаем.
Слова, которые мы не просто знаем и распознаем, но и активно используем в своей речи.

Выделенная информация.

с памятью,
содержат корень “мнемос”:
мнемическая деятельность,
мнемотехника, мнемоника
мнемические процессы.

— совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей): замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое
представление, связывание объектов с уже имеющейся
информацией в памяти различных типов модификации
для упрощения запоминания.

ля, си едет кошка на такси).
Кодирование (каждый охотник желает знать, где сидит фазан)
Интеграция объекта запоминания в знакомые ощущения (на слух, на вкус)
Преувеличение, юмор.
Структурирование информации.

лугах,
Только зеленеет
Озимь на полях.

Туча небо кроет,
Солнце не блестит,
Ветер в поле воет,
Дождик моросит..

Зашумели воды
Быстрого ручья,
Птички улетели
В теплые края.

весною...
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!
Чиста небесная лазурь,
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

скворечник весной смастерят,
куклу починят, пол подметут,
на огороде грядки польют.
Ладные руки живут, как братишки:
Любят и мяч, и ракетку, и книжки;
дружат с пилой, с долотом, с молотком
и даже знакомы с токарным станком.
Знать не желают безделья и скуки
славные руки, весёлые руки!
Невелики эти руки пока.