Презентация, доклад Формирование социальной компетентности как фактор успешной социализации воспитанника школы –интернат.

учебный год
АСК(О)ШИ
Кушнир Вера Ивановна

работы : 10 лет.
Вторая квалификационная категория.

Сегодня особенно важно подготовить воспитанников к самостоятельной жизни, не только подсказать и помочь в выборе профессии, но и сформировать самостоятельность мышления, инициативу и ответственность, поисковую активность и предприимчивость, умение творчески решать возникающие проблемы.

вынужденный круг общения, избыточное педагогическое воздействие, ограничение свободы выбора и принятия решения) затрудняют дальнейшую адаптацию к реальной жизни. Выпускники таких учреждений чаще своих сверстников оказываются участниками или жертвами преступлений, чаще теряют работу или жилье, с трудом создают семью, легче становятся алкоголиками и наркоманами. Вхождение их в самостоятельную жизнь сопряжено с большими трудностями и не всегда проходит успешно.

опыта, освоение и присвоение системы социальных связей.

Социальное воспитание - это составная часть процесса социализации, педагогически регулируемая и целенаправленная на формирование социальной зрелости и развития личности посредством включения ее в различные виды социальных отношений в общении, игре, учебе и социально-полезной деятельности.

него никого нет, он никому не нужен.
Наличие отклонений в состоянии здоровья и психического развития.
Дефицит индивидуального общения с близкими взрослыми.
Наличие ограничений в сфере реализации усвоенных норм и социального опыта.
Чрезмерно богатый опыт в некоторых вопросах, не соответствующий возрасту детей.
Ограниченность контактов. Изолированность детей, отстраненность их от жизни.
Всё это приводит к эмоциональной тревожности и агрессии и формирует иждивенчество и боязнь реальной жизни и внешнего мира.

главным социальным ролям выпускника.

«Здоровье». Быть здоровым нравственно, физически и психологически.
«Труженик». Воспитание готовности трудовой деятельности, выбор профессии.
«Семьянин». Формирование необходимых способностей для построения собственной семьи.
«Гражданин». Подготовка детей к решению социально – экономических задач.

традиции, приобщающих к общекультурным и национальным ценностям: «Масленица»,«Рождество», «День смеха» и д.р.

обстановку непринужденного, неформализованного общения;
вовлечение детей в благотворительную деятельность (способствует концентрации внимания на проблемах других людей, способствует преодолению сосредоточенности на собственных трудностях, принятию идей добра, милосердия, любви к ближнему, освобождению от чувства обида на мир), помощь друг другу.

стирка личных вещей, дежурство по столовой…

психологически, относится к своему здоровью, как к одной из главных ценностей жизни.

деятельность школы и окружающего социума – ведущие направления дальнейшей воспитательной работы.