Презентация, доклад экологической газеты для родителей Зелёный город Кострома

Администрации города Костромы
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Костромы «Детский сад № 59»

3 стр.-Правила поведения в парках,садах,скверах 4-5 стр. - стихи,рассказы,загадки,пословицы о деревьях; 6 стр.- «Играем с детьми»

Какие дивные места: Лесов могучих край, Река зовущая чиста - Прохладу набирай. Едва касаясь, ветерок Верхушки шевелит. Великолепия исток По воздуху разлит.
Ирина Трошина

территория. Как правило, парки содержатся государством и предоставляются для отдыха всем желающим.

В этом парке по дорожкам
Сказки, песни, лапки, ножки
Семенят, бегут и скачут,
И смеются, реже плачут.
И, конечно, вас тут ждали!
Заходите! Побежали?

газоны, срывать цветы, подвешивать на деревья веревки, качели, гамаки;
- ходить по газонам, загорать, устраивать игры, купаться в водоемах вне отведенных для этого местах;
- выгуливать собак и других домашних животных, ездить на лошадях;
- самовольно раскапывать участки под огороды;
- самовольно, без согласования с Управлением садово-паркового хозяйства (УСПХ) и ответственными владельцами зеленых насаждений размещать павильоны, киоски;
- самовольно организовывать торговлю с рук, тележек, ящиков, автомашин;
- размещать объявления на деревьях и оградах садов и парков;
- парковать автотранспорт на газонах;
- самовольно организовывать автостоянки, устанавливать рекламные щиты;
- складировать и хранить на газонах строительные материалы, тару, оборудование и другие предметы;
- производить выброс грязного снега роторными снегоочистителями, складировать снег, сколку льда и сметку с тротуаров и проезжей части улиц на территории, занятой зелеными насаждениями;
- без согласования с УСПХ отводить территории, занятые зелеными насаждениями, под застройку постоянного или временного характера, организацию торговли, платных автостоянок;
- без согласования с ответственными владельцами проводить зрелищно-массовые мероприятия (карнавалы, фестивали, митинги), связанные с нанесением возможного ущерба зеленым насаждениям;
- наносить ущерб оборудованию на детских и спортивных площадках (аттракционы, игровые комплексы и т.д.);
- выкапывать деревья, кустарники;
- проводить самовольные посадки без согласования с УСПХ;
- портить и переставлять малые архитектурные формы с отведенного места;
- загрязнять территорию зеленых насаждений, водоемов, детских и спортивных площадок бытовым мусором;
- разжигать костры;
- ловить и губить птиц и животных

,

течение года
Ясной стояла погода.

Рябина
Красненькую ягодку
Мне дала рябина.
Думал я, что сладкую,
А она – как хина.
То ли эта ягодка
Просто недозрела,
То ль рябина хитрая
Подшутить хотела?

Дуб дождя и ветра
Вовсе не боится.
Кто сказал, что дубу
Страшно простудиться?
Ведь до поздней осени
Он стоит зеленый.
Значит дуб выносливый,
Значит закаленный.

Если б дали березке расческу,
Изменила б березка причёску:
В речку, как в зеркало, глядя,
Расчесала бы кудрявые пряди,
И вошло б у неё в привычку
По утрам заплетать косичку.

Рябина зацветает — пора сеять лен.
Рябина цветет рясно — много овса будет.
Хорошо рябина цветет — к урожаю льна.
Поздний расцвет рябины — к долгой осени.

Корона - кудрявая,
Сучья - корявые,
А плод - полированный,
Как из меди кованный.
(Дуб)

У меня длинней иголки,
Чем у самой рослой ёлки.
Подо мной полно соседей -
Кабанов, волков медведей.
(Сосна)

--Верно, это семена клена. Они летят точно самолетики. Семена созревают в сентябре. Они сидят на ветках, сросшись парами. Когда семена созревают, пары разъединяются и семечки летят, вертясь на собственных крылышках. Клен медонос: пчелы собирают с его цветков нектар. Семенами кормятся птицы. А из древесины люди делают фанеру, мастерят скрипки.

--Это тополь.
--Верно. Посмотрите, какой сильный ствол, пышные ветки. Такое дерево дает много кислорода, воздух рядом с ним чище, свежея. Живут тополя до девяноста лет. Растут они быстро, устойчивы к копоти, дыму, и поэтому их высаживают в городах и селах, озеленяя улицы, скверы, бульвары. Древесину тополей человек использует в производстве бумаги, искусственного шелка, спичек, мебели. Из почек этих деревьев делают фиолетовую краску, из листьев – желтую

Это вяз.
-- Вяз – мощное дерево. Бывают вязы высотой с десяти этажный дом и с очень толстым стволом. У вяза толстые, разветвленные корни, уходящие глубоко в землю, и густая листва. Она хорошо задерживает пыль и сажу и дает сплошную тень. На ветках вяза любят строить гнезда грачи. В России вязы встречаются везде.
Всегда будь вязу другом: не царапай ствол, не ломай ветки – дерево может заболеть и погибнуть! Помни: вяз – дерево очень ценное, оно живет долго и приносит много пользы людям и животным.

Как зелен, тополь молодой,
Убор твоих ветвей!
И я любуюсь чистотой
И стройностью твоей.

Но горек твой весенний сок,
Горька твоя кора,
И горек каждый твой листок
С отливом серебра.

Ты вынес холод зимних дней
И бурю не одну
И даже горечью своей
Приветствуешь весну.
(Валентин Берестов)

5стр. - стихи,рассказы,загадки,пословицы о деревьях;

Берёза-единственное в мире белоствольное дерево. Кора у березы светлая, слоистая, ее называю берестой. Поздней осенью березы плодоносят. Их плоды – крохотные, очень легкие орешки. (Рассмотреть строение плодов) .Посмотрите, какие у березы тонкие веточки. Пос стихотворение А. Прокофьева «Береза»
«Люблю березку русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Люблю ее нарядную,
Родную, ненаглядную».
-- Береза – символ России.
В народе березу называют березонькой. В старину девушки в праздничные дни пели хороводные песни под березой, вили из молодых веток венки на голову.

Сучки рогатые,
Плоды крылатые,
А лист - ладошкой,
С длинной ножкой.
(Клён)

Тема «Деревья»






Дидактическая игра «Какие деревья ты знаешь? Назови их». (Во время прогулки рассмотреть листья деревьев и засушить их для гербария).
Дидактическая игра «Пересчет деревьев» (согласование существительных и числительных): один тополь, два тополя, три тополя, четыре тополя, пять тополей; одна береза, две березы, три березы, четыре березы, пять берез; одно дерево, два дерева, три дерева, четыре дерева, пять деревьев.
Нарисовать дерево в разные времена года ( ранней осенью, поздней осенью, зимой, ранней весной, летом). (Чем отличается?)
«Кто (что) на елке, кто (что) под елкой?» (составление предложных конструкций).
Шишки, белка, заяц, птица, еж, трава.
Показать хвойные деревья (ель, сосну, пихту) Объяснить почему называют хвойными, вечнозелеными деревьями. При этом зрительно и на ощупь следует сравнить (по форме и размеру) хвою и шишки этих деревьев, рассмотреть крону ели и сосны, расположение веток. Расширить представления детей, в каких целях используют эти деревья.
Дидактическая игра «Четвертый лишний» (лиственные и хвойные деревья):
Дуб, береза, осина, сосна.
Пихта, липа, сосна, ель.
Изготовление поделок из природного материала (шишки, хвои, веточек).
Дидактические игры «Чей лист, чья ветка, чей плод», «Чей стебель, чей цветок» ( в ходе игры использовать для узнавания натуральные растения, а также иллюстрации).

6 стр.- «Играем с детьми»