Презентация, доклад Эффективное использование ИКТ во внеурочной деятельности

О. И.

акцент в обучении делается на развитие мышления, умения самостоятельно учиться, развитие творческих способностей. Информационные технологии используют в следующих вариантах:
- мультимедийные презентации;
- тесты и тренажеры;
- проектная деятельность учащихся;
создание буклетов.
Применение презентации позволяет отказаться от всех остальных видов наглядности и максимально сосредоточить внимание учителя на ходе процесса обучения. Программа Power Point дает возможность использовать на уроке карты, рисунки, портреты учёных.
Мультимедийные презентации - это удобный и эффектный способ представления информации с помощью компьютерных программ. Он сочетает в себе динамику, звук и изображение, т.е. те факторы, которые наиболее долго удерживают внимание ребенка. Одновременное воздействие на два важнейших органа восприятия (слух и зрение) позволяют достичь гораздо большего эффекта.
Учащиеся активно занимаются проектной деятельностью на протяжении всего обучения в школе, это вызывает у них большую заинтересованность.

усвоить материал, но и учителю творчески развиваться.
Преимущества:
- эффективность обучения;
- индивидуализация обучения;
- повышенная мотивация обучения;
- активизация познавательной деятельности учащихся;
- эффект обратной связи;
развитие у обучающихся продуктивных функций
и психических процессов;
повышение интереса к изучаемому предмету.

зависимость.
Поэтому необходимо использовать ИКТ согласно нормам СанПин.
В современной школе компьютер не решает всех проблем, он остается всего лишь техническим средством обучения. Не менее важны и современные педагогические технологии и инновации в процессе обучения, которые позволяют не просто “вложить” в каждого обучаемого определённый запас знаний, но, в первую очередь, создать условия для проявления познавательной активности учащихся.

накопления опыта коллективной жизни, навыков сотрудничества.
- Формирование потребности в продуктивной, социально-одобряемой деятельности через непосредственное знакомство с различными видами деятельности, формирование в соответствии с индивидуальными наклонностями интереса к ним, необходимых умений и навыков.
- Формирование нравственного, эмоционального, волевого компонентов мировоззрения. Во внеурочной работе усваиваются моральные нормы поведения через овладение нравственными понятиями.
- Развитие познавательного интереса. Данная задача внеурочной работы отражает преемственность учебной и внеучебной деятельности, так как внеурочная работа связана с учебно-воспитательной работой на уроке и, в конечном счете, направлена на повышение эффективности учебного процесса.

организованного педагогического влияния, чтобы предупредить отрицательные последствия детской безнадзорности.
Перечисленные задачи определяют основные направления моей работы по организации внеурочной деятельности.
Развитие личности лучше всего реализуется в конкретной, целенаправленной деятельности. Чем больше направленности на конечный результат, тем активнее выделяется творческая самостоятельность ученика, тем больше у него стимул повысить свой образовательный уровень, научиться конкретному делу, приобрести достаточно много универсальных знаний, не только помогающих ему в работе, но и способствующих его индивидуальному развитию.