- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к сообщению на тему Диагностика речевого развития детей, поступающих в первый класс.
Содержание
- 1. Презентация к сообщению на тему Диагностика речевого развития детей, поступающих в первый класс.
- 2. Презентация подготовлена учителем-логопедом МБОУ Лицей № 8 г. Майкопа Нефёдовой Ольгой Васильевной.
- 3. 1. Составление рассказа по серии картинок.Ребёнку предъявляется
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. 2. Обследование звукопроизношения.Повтори за мной предложения.
- 7. 3. Повторение цифр и фразы.Инструкция: а) «Сейчас
- 8. 4. Ритмы.Инструкция: «Послушай, как я постучу, и,
- 9. 5. Пробы на статический и динамический праксис.Кулак – ребро – ладонь.Кулак – ладонь.Праксис позы.
- 10. 6. Исследование ориентировки в пространстве.Простая ориентировка. «Подними левую руку. Попрыгай на правой ноге».Проба Хэда.
- 11. 7. Рядоговорение.Инструкция: «Перечисли по порядку времена года и (после ответа на этот вопрос) дни недели».
- 12. 8. Тест на понимание инструкции.Один раз топни ногой, подойди к двери и похлопай в ладоши.
- 13. 9. Обследование состояния фонематических процессов.Анализ предложения из 3 – 5 слов.Фонематический анализ.Состояние фонематического восприятия.
Презентация подготовлена учителем-логопедом МБОУ Лицей № 8 г. Майкопа Нефёдовой Ольгой Васильевной.
Слайд 2
Презентация подготовлена учителем-логопедом МБОУ Лицей № 8 г. Майкопа
Нефёдовой Ольгой
Васильевной.
Слайд 31. Составление рассказа по серии картинок.
Ребёнку предъявляется рассказ из 4 картинок.
Инструкция: «Посмотри! На картинках нарисован маленький рассказ. Расскажи, что здесь нарисовано»
Оценивается качество построения рассказа и понимание причинно-следственных связей.
Оценивается качество построения рассказа и понимание причинно-следственных связей.
Слайд 73. Повторение цифр и фразы.
Инструкция: а) «Сейчас я назову тебе какие-нибудь
несколько цифр, а ты повтори их в таком же порядке» (предъявляются ряды из 3-5 цифр).
Послушай и повтори предложение.
Послушай и повтори предложение.
Слайд 84. Ритмы.
Инструкция: «Послушай, как я постучу, и, после того как я
закончу, постучи так же». Предъявляется серия ударов карандашом по столу с длинными или короткими интервалами: а) простые ритмы - !! !, !! ! !; б) сложные - !!! ! !, ! !!!
Слайд 95. Пробы на статический и динамический праксис.
Кулак – ребро – ладонь.
Кулак
– ладонь.
Праксис позы.
Праксис позы.
Слайд 106. Исследование ориентировки в пространстве.
Простая ориентировка. «Подними левую руку. Попрыгай на
правой ноге».
Проба Хэда.
Проба Хэда.
Слайд 117. Рядоговорение.
Инструкция: «Перечисли по порядку времена года и (после ответа на
этот вопрос) дни недели».
Слайд 139. Обследование состояния фонематических процессов.
Анализ предложения из 3 – 5 слов.
Фонематический
анализ.
Состояние фонематического восприятия.
Состояние фонематического восприятия.
