Презентация, доклад выступления МО учителей

ОГЭ".

Подготовил учитель Информатики и ИКТ
МОБУ СОШ №2 г. Сочи
Лопатинский Дмитрий Владимирович.

в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Содержание экзаменационной работы по обществознанию определяет Федеральный компонент государственного стандарта среднего (полного) общего образования, базовый и профильный уровни (приказ Минобразования России от 05.03.2004 № 1089).
Основная цель экзамена - оценка качества подготовки выпускников образовательных организаций среднего общего образования по обществознанию.

позволяет учителю формировать тест в зависимости от пройденного материала.
Как итоговый контроль дает возможность мгновенного получения результата.

сделать их соучастниками работы, для чего можно порекомендовать план самостоятельной подготовки к ОГЭ.
После итогового повторения проводятся предэкзаменационные работы в условиях, приближенных к экзаменационным. Важно, чтобы ученики сдали обязательную часть зачетной работы. Информация о выполнении работ доводится до сведения родителей. Для этого используется диагностическая карта.

бланков, некоторые диагностические контрольные работы провожу на бланках ЕГЭ.
Это даёт возможность ученику привыкнуть к внешнему виду и запомнить порядок и правила его оформления.
В КИМ с 2015 года нумерация заданий изменена на сквозную числовую нумерацию, и сокращено количество заданий с выбором ответа из предложенных вариантов.

знаний учащихся.
К.Д.Ушинский подчеркивал, что “повторение только тогда рационально, когда оно является предупреждением забвения, а не возобновлением забытого”.

«прикидки»
результата подстановкой;
- использование метода «пристального
взгляда».

работает с обязательной частью теста, и те, кто работает со второй частью, иногда приходится выделять и третью группу – детей с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья).
Индивидуальные консультации по запросу учащихся провожу в любой день по мере накопления вопросов, данные консультации проводятся только по первой части КИМ.

их детей в решении тестов.
Убеждаем интенсивно использовать домашний компьютер для успешной подготовки к итоговой аттестации.
Только совместная кропотливая работа учителя и учащихся при поддержке родителей может привести к успеху.