Презентация, доклад для родительского собрания

яхшы кеше булып үсүләре, тулысынча, бездән гыйбарәт» Плутарх

Әти-әниләр

җыелышы

укыйк»

булдыру; әти-әниләр тарафыннан ярдәм һәм таяныч табу.

иң зур авырлыгы- балаларның характерын бозмыйча, үзеңә буйсындыра алу»
Левис
 «Тәрбия эшендәге иң зур ялгыш- артык ашыгу»
Ж.Руссо
 «Ярату белән буйсындыра алмаган, көч белән буйсындыра алмас»
А.Чехов

Әти-әни- бала шәхесенең төп
«конструкторлары, төзүчеләре». Ә без, әти-әниләр, шундый катлаулы рольне ни дәрәҗәдә яхшы итеп уйный алабыз соң?

ала.
Аның барышында бала үз көченә һәм сәләтенә ышана.
Ул балага уңышсызлыкка очраганда ярдәм итә.

үзләштерергә тиешле белем;
Уку эшчәнлеге – үзләштерелгән белемне тиешле урында куллана алу мөмкинлеге.
Контрольгә алу- биргән белем белән кулланылучы белемне чагыштыру.
Бәяләү алымы- укучының ни дәрәҗәдә нәтиҗәгә ирешүе, балада күзәтелүче уңай үзгәрешләр.

сәбәп табарга мөмкинме?

Балага уку эшчәнлегендә
ничек ярдәм итәргә?

Нәрсә эшләргә???

эшен ахырына кадәр эшләргә күнектерегез.
Балагызның фикер һәм хисләренә колак салыгыз.
Балагызны куркытмагыз.
Начар билгеләр өчен балагызны орышмагыз.
Уку балага шатлык алып килсен, балагызда уку эшчәнлегенә карата кызыксыну уятыгыз.
Балагызны мактарга онытмагыз.

Тәрбия эше юнәлешләре:

белән чагыштырмагыз.
Бергәләп укыгыз, авырлыкларны бергә җиңегез.
Балагыз сулагай икән, аеруча сак булыгыз. Уку эшчәнлеген кызыклырак итеп оештырыр-га тырышыгыз. Истә тотыгыз: эш кулда түгел, баш миенең эшчәнлегендә.
Балагыз хаталардан, ялгыш җибәрүдән курыкмасын.
Боерык бирмәгез.
Мактарга онытмагыз.

тик эшләргә булышыгыз.
Мәктәптән бирелгән биремнәрне генә үтәгез, арттырып җибәрмәгез.
Тыныч эшләгез. Нервлану, кычкыру, гаепләүләрдән азат булырга тырышыгыз.
Балагызга даими булышыгыз, системалы ярдәм генә эффектлы була.

сыйфат.
Ике куян артыннан куып…
Мактарга уйласаң- хуҗасын… хурларга уйласаң- эшен…
Чагыштырасың икән, баланың кичәге уңышсызлыгын бүгенге уңышы белән чагыштыр.

Әти-әниләргә киңәшләр
« Түбән өлгереш психотерапиясе»

уңышларына битараф булмавыгыз балагызга яңа үрләр яуларга ярдәм итә.

Мәктәп кагыйдәләре турында, аларны үтәү кирәклеген аңлатыгыз.

Баланың хаталанырга хакы бар. Хаталарын гаепләмәгез. Онытмагыз: ул әле укый гына…

Авырлыкларга күз йоммагыз. Кирәк булса, психолог, логопед, дефектологка мөрәҗәгать итегез.

Балагызның уңышка ирешү теләген хуплагыз. Нәрсә генә эшләсә дә, мактар өчен сәбәп табыгыз. Һәрбер мактау- яңа уңышларга сәбәп була.

файдалы

киңәшләр

кеше үзенең кирәклеген тоеп яшәргә тиеш.
Балага һәрдаим җылы караш, кайнар кочак кирәк. Ул һәрвакыт : “Әле ярый син бар!”, “Мин сине яратам” кебек ягымлы сүзләр ишетергә тели.
Балагызга карашыгызны үзгәртегез. Аның җитешсез якларына түземле булыгыз. Яхшы сыйфатларын күрергә өйрәнегез. Балагыз һәрвакыт сезгә ярдәм сорап килә алачагына, иң мөһиме ул ярдәмне сездән табачагына ышанып яшәрлек булсын!!!

Балаларыгызны яратыгыз !

өчен пар канат кирәк

Ата һөнәре –
балага мирас

Гаилә - ил терәге.

Ана куены
туннан җылырак