Педагоги-психологи Семенова И.Н.
Пушкарева Е.В.,
г. Сургут, 2014
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Практикум для родителей Навыки конструктивного взаимодействия с детьми
Содержание
- 1. Практикум для родителей Навыки конструктивного взаимодействия с детьми
- 2. Правила работы в группеАктивностьРегламентМобильный этикет
- 3. Назовите своё имя и продолжите фразу «Я ценю в себе, как в родителе…»
- 4. Факторы, которые оказывают влияние на поведение детей:
- 5. Задание: определите типичные сильные и слабые стороны характера ребёнка, связанные с порядком рождения
- 6. Американский психолог Э.Бёрн - идея «трех начал»
- 7. Форма «Я-высказывания»1. Факт, безоценочное описание действий (Я
- 8. Задание:Разыграть предложенную ситуацию, используя "я-высказывание": долго «сидит»
- 9. – Назовите самое важное, что вы вынесли
- 10. Спасибо за внимание!
Правила работы в группеАктивностьРегламентМобильный этикет
Слайд 1 Практикум для родителей
«Навыки конструктивного взаимодействия
с детьми»
Педагоги-психологи Семенова И.Н.
Пушкарева Е.В.,
г. Сургут, 2014
Слайд 4Факторы, которые оказывают влияние на поведение детей: Порядок рождения в семье Пол ребенка Разница
в возрасте между детьми
Отклонения в развитии или физические недостатки ребенка
Социальная среда
Трагедии в семье
Детская ревность или соперничество детей между собой
Родительская реакция на поведение ребенка
Слайд 5Задание:
определите типичные сильные и слабые стороны характера ребёнка, связанные с
порядком рождения
Слайд 6
Американский психолог Э.Бёрн - идея «трех начал» в человеке.
Взрослый –
это наше чувство реальности, это видение мира так, как он есть.
Ребенок – это эмоциональность, непосредственность, игровое (в житейском смысле этого слова) отношение к реальности и немалая доля безответственности.
Родитель – он не интересуется, каков мир, поскольку точно знает, каким он должен быть; это тот, кто воспитывает и указывает, наставляет и наказывает.
Ребенок – это эмоциональность, непосредственность, игровое (в житейском смысле этого слова) отношение к реальности и немалая доля безответственности.
Родитель – он не интересуется, каков мир, поскольку точно знает, каким он должен быть; это тот, кто воспитывает и указывает, наставляет и наказывает.
Слайд 7
Форма «Я-высказывания»
1. Факт, безоценочное описание действий
(Я заметила…)
2. Ваши эмоции,
чувства, ваши ожидания
(Я чувствую/ я ожидала…)
3. Мысли, предположения (Я думаю, что…)
4. Желания (Я хочу…)
5. Действия и намерения (Я собираюсь сделать…)
(Я чувствую/ я ожидала…)
3. Мысли, предположения (Я думаю, что…)
4. Желания (Я хочу…)
5. Действия и намерения (Я собираюсь сделать…)
Слайд 8
Задание:
Разыграть предложенную ситуацию, используя "я-высказывание":
долго «сидит» в соцсетях;
не вымыл
посуду;
- прогулял два урока;
- оделся не по погоде, очень легко
- прогулял два урока;
- оделся не по погоде, очень легко
Слайд 9– Назовите самое важное, что вы вынесли из сегодняшней встречи. – Довольны
ли вы степенью своего участия в работе группы?
Если вы были пассивны, испытывали скуку или безразличие, то что вам хочется сделать, чтобы изменить это отношение?
Закончите фразу «Хочу пожелать себе...»
