Презентация, доклад на тему ППрезентация Преемственность в работе по здоровьесбережению и формированию ЗОЖ

реализации ФГОС

Мацедон Н.Д., педагог-психолог 2016г.

школьной жизни, а для детского сада таким документом стал Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО).

«Школьное обучение никогда не начинается с пустого места, а всегда опирается на определённую стадию развития, проделанную ребёнком».
Л. С. Выготский

гарантирующие охрану и укрепление здоровья обучающихся». 

 В пакет документов ФГОС впервые вошла Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни. 

и навыки ЗОЖ, систему ценностных отношений к самому себе и своему здоровью, физической культуре как деятельности особой значимости для своего здоровья и др.), школа "подхватывает" достижения ребенка-дошкольника, расширяет знания и развивает накопленный им потенциал.

процесса;  Снятие  эмоционального напряжения; Создание благоприятного психологического климата на уроке; Охрана здоровья и пропаганда здорового образа жизни; Психолого-педагогическое сопровождение учащихся с ОВЗ (инклюзивность) Комплексное использование личностно-ориентированных технологий;  Технология уровневой дифференциации обучения.

моделирование отношений и событий реальной жизни. В начальной школе происходит постепенный переход к учебной деятельности. 

пытаемся возродить систему вожатых

Наиболее благоприятное влияние на организм ребёнка оказывают физические упражнения, выполняемые при открытой форточке, в хорошо проветренном помещении или на свежем воздухе.

с ограниченными возможностями здоровья, а именно в направлении инклюзивного образования, включая методическую преемственность, преемственности развивающей среды, стиля взаимодействия детей и взрослых.

СОШ № 12 г. Яровое Алтайского края

себе все преимущества современных компьютерных технологий.