- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Построение школьной системы качества образования
Содержание
- 1. Построение школьной системы качества образования
- 2. Цель мониторингаСоздание системы диагностики и контроля
- 3. Модель исследований«Измерения изменений в достижениях школы»
- 4. Образовательная средаГлавными показателями эффективности образовательной среды школы
- 5. Направления мониторинга Мониторинг
- 6. Образовательные результатыСистема зачетовВедение зачетных книжекИнтегрированный зачет
- 7. Образовательные результаты Итоги мониторинга оформляются в схемах,
- 8. Зачетные книжки
- 9. Ведомости
- 10. График школьного мониторинга 7а класса
- 11. Слайд 11
- 12. Динамика уровня обученности по уровням обучения (%)
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Благодарю за внимание!
Цель мониторингаСоздание системы диагностики и контроля состояния образования в МБОУ СОШ №3, обеспечивающей своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования, для принятия управленческих решений, а также предоставления участникам образовательного процесса достоверной информации о качестве образования
Слайд 2 Цель мониторинга
Создание системы диагностики и контроля состояния образования в МБОУ
СОШ №3, обеспечивающей своевременное выявление изменений, влияющих на качество образования, для принятия управленческих решений, а также предоставления участникам образовательного процесса достоверной информации о качестве образования в школе
Слайд 4Образовательная среда
Главными показателями эффективности образовательной среды школы являются:
полноценное развитие способностей
обучающихся;
формирование у них побуждающих к деятельности мотивов;
обеспечение инициативы детей самим включаться в ту или иную деятельность и проявлять собственную активность.
формирование у них побуждающих к деятельности мотивов;
обеспечение инициативы детей самим включаться в ту или иную деятельность и проявлять собственную активность.
Слайд 5Направления мониторинга
Мониторинг Мониторинг
уровня учебных условий достижения
достижений образовательных
обучающихся результатов
достижений образовательных
обучающихся результатов
Слайд 7Образовательные результаты
Итоги мониторинга оформляются в схемах, графиках, таблицах, диаграммах; отражаются
в зачетных книжках обучающихся, ведомостях, которые заполняют учителя – предметники. Анализируя полученные данные, мы можем сравнить показатели качества образования по уровню обучения, по каждому классу (см. Диаграмма 1) или результаты индивидуальных достижений обучающихся (см. Диаграмма 2).
