Презентация, доклад на тему Педагогическая тема по самообразованию Здоровье - сберегающие технологии в работе учителя с использованием ИКТ

работе учителя начальных классов с использованием ИКТ.

Каясанская ООШ – филиал МКОУ «Пивкинская СОШ»

мире электронной культуры. Меняется и роль учителя в информационной культуре он должен стать координатором информационного потока. Следовательно, учителю необходимо владеть современными методиками и новыми образовательными технологиями, чтобы общаться на одном языке с ребёнком.

1.игровая деятельность; 2.создание положительных эмоциональных ситуаций; 3.работа в парах; 4.проблемное обучение.

возникают проблемы. Где найти нужный материал и как лучше его продемонстрировать? На помощь пришёл компьютер.

эстетическом и эмоциональном уровне (анимация, музыка)
обеспечивает наглядность;
привлекает большое количество дидактического материала;
повышает объём выполняемой работы на уроке в 1,5 – 2 раза;
обеспечивает высокую степень дифференциации обучения ( индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания).

мобильными. Нет необходимости готовить к уроку массу энциклопедий, репродукций, аудио-сопровождения – всё это уже заранее готово и содержатся на маленьком компакт-диске.

классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

часто применяемыми являются: фотографии (репродукции) электронной энциклопедии , видеоролики, клипы песен, мелодии, презентации по определенной теме, различные тесты, задания развивающего характера.

деятельности.
Учителем используются развивающие методы и приемы:
метод анализа
метод сравнения
метод обобщения
метод классификации
формулировка понятий
внутренний план действий

слайдов, анимации.
Использование ИКТ на различных уроках в начальной школе позволяет перейти от объяснительно-иллюстрированного способа обучения к деятельностному, при котором ребенок становится активным субъектом учебной деятельности. Это способствует осознанному усвоению знаний учащимися.

а для меня -нормой работы.
Очевидно, что ИКТ – мощный педагогический инструмент в руках учителя, им надо владеть и широко использовать на своих предметных уроках.

к в е с н е

Больших фонариков 4, средних 3. Сколько маленьких фонариков в гирлянде?

4 + 3 = 7(ф.)
10 – 7 = 3 (ф.)

4 – 3 = 1(ф.)
10– 1= 9 (ф.)

Выбери правильное решение.

предмет самый лёгкий?

высоко, колодец далёко,

Скоро сказка сказывается,

Несёт меня лиса за тёмные леса,

В Тридесятом государстве…

Жар донимает, пот выступает.

За быстрые реки, за высокие горы

Да не скоро дело делается.

По усам текло, а в рот не попало.

сферы обучающихся;
-успешному усвоению учебного материала;
- способствовать психическому развитию ребенка.
Следовательно, ИКТ должно выполнять определенную образовательную функцию, помочь ребёнку разобраться в потоке информации, воспринять её, запомнить, а не в коем случае не подорвать здоровье.

ИКТ должны выступать как вспомогательный элемент учебного процесса, а не основной. Учитывая психологические особенности младшего школьника, работа с использованием ИКТ должна быть чётко продумана и дозирована.

Таким образом, применение ИТК на уроках должно носить щадящий характер. Планируя урок (работу) в начальной школе, учитель должен тщательно продумать цель, место и способ использования ИКТ

с уверенностью сказать, что использование информационно-коммуникативных технологий позволяет:

-обеспечить положительную мотивацию обучения;
- усовершенствовать контроль знаний;
- рационально организовать учебный процесс, повысить эффективность урока;
-формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;
- обеспечить доступ к различным справочным системам, электронным библиотекам, другим информационным ресурсам.

– зрительный, механический, слуховой и эмоциональный. Использование мультимедийных презентаций целесообразно на любом этапе изучения темы и на любом этапе уроке .

Когда жили динозавры?

;
-при организации текущего контроля знаний (презентации-опросы).
при работе со словарными словами
Отгадай загадку, запиши отгадку!
Расселась барыня на грядке
Одета в шумные шелка.
Мы для неё готовим кадки
И крупной соли полмешка.

л

=

ш

отображающие ключевые эксперименты пройденной темы или демонстрирующие изученное физическое явление.

Соедини дверь с ключом-ответом:

5 + 5

7 - 4

наиболее наглядным;

навыкам контроля и самоконтроля.
-При разработке урока с использованием ИКТ уделяю особое внимание на здоровье обучающихся. Поурочный план включает в себя физические и динамические паузы, зарядку для глаз, использование элементов здоровье-сберегающих технологий.

образования, но и повысить компетентность педагога.

документации в электронном формате: рабочие программы по предметам начального обучения;
-создание портфолио учителя;
- создание методических копилок:
-«Воспитательная работа»;
-«Работа с родителями»;
- «Методические материалы по русскому языку»;
«Методические материалы по математике»;
-«Мониторинг по предметам,1-4 классы»;
-«Разработки классных часов для учащихся начальной школы»;
- «Копилка уроков-презентаций по русскому языку, окружающему миру, математике, литературному чтению, музыке, ИЗО, технологии».

Нужно помнить, что компьютер - это не волшебная палочка, которая за один час занятий сделает ребенка сразу умным и развитым.
Существуют определенные ограничения по времени. Чрезмерное общение с компьютером может не только привести к ухудшению зрения ребенка, но и отрицательно сказаться на его психическом здоровье.

росту ребенка, ускоряет процесс мышления. С другой стороны - нельзя уповать только на компьютер и не превращать его в единственный источник знаний об окружающем мире, заменяющий книги, игрушки, а главное - живое общение.

времени, что позволяет вовлечь детей в активную работу и вызвать у них стремление к получению знаний.

Чудеса природы

http://ancientrome.ru/ История древнего мира

http://www.screen.ru/gallery/plan.htm Галерея декоративно-прикладного искусства

В работе учителя могут быть полезны некоторые ресурсы сети интернет, особенно при организации обучения с учетом межпредметных связей. Ниже предлагаю список ресурсов.