Презентация, доклад на тему Патологические инструменты воспитания

Всё начинается с семьи… Призывный крик ребёнка в колыбели, И мудрой старости докучливые стрелы… Всё начинается с семьи… Уменье прощать, любить и ненавидеть, Уменье сострадать и сложность в жизни видеть…

Слайд 1Психологическое занятие-практикум с родителями СОП
Педагог-психолог 1 категории Дорофеева Г.А.
«Всё начинается

с семьи…»
Психологическое занятие-практикум с родителями СОППедагог-психолог 1 категории Дорофеева Г.А. «Всё начинается с семьи…»

Слайд 2Всё начинается с семьи… Призывный крик ребёнка в колыбели, И мудрой

старости докучливые стрелы… Всё начинается с семьи… Уменье прощать, любить и ненавидеть, Уменье сострадать и сложность в жизни видеть… Всё начинается с семьи… Перенести печаль и боль утрат, Опять вставать, идти и ошибаться, И так всю жизнь! Но только не сдаваться! Всё начинается с семьи!
Всё начинается с семьи…  Призывный крик ребёнка в колыбели,  И мудрой старости докучливые стрелы…

Слайд 3Во-первых, идеальных родителей не бывает. Родители не боги, а живые люди

со своими слабостями, настроениями, интересами.

Во-вторых, какой бы выдающийся психолог и педагог не работал с нами, положительные изменения наступят лишь тогда, когда мы начнем действовать.

Во-первых, идеальных родителей не бывает. Родители не боги, а живые люди со своими слабостями, настроениями, интересами. Во-вторых,

Слайд 5ТРИ ОБРАЗА

ТРИ ОБРАЗА

Слайд 6 авторитарный
- демократический
- смешанный

- нападающий
- избегающий
- сотрудничающий

Стили воспитания

авторитарный- демократический- смешанный- нападающий- избегающий- сотрудничающийСтили воспитания

Слайд 7Патологические инструменты воспитания

Патологические инструменты воспитания

Слайд 8Патологические инструменты воспитания

Патологические инструменты воспитания

Слайд 9Патологические инструменты воспитания

Патологические инструменты воспитания

Слайд 10Патологические инструменты воспитания

Патологические инструменты воспитания

Слайд 11Шаги решения проблемной ситуации (алгоритм )
Получив ясное и определенное сообщение о

проблемной ситуации, рекомендуем вести разговор с ребёнком особым образом:
1. Сохранять в отношениях уважительный тон.
2. Пользоваться преимущественно Я-высказываниями, в которых говорится о том, что вы думаете, чувствуете, хотите, собираетесь делать.

А. Ясно сформулируйте в одном предложении, о чем вы хотите сказать.
Б. Скажите подростку, что вы чувствуете по поводу этой ситуации, использовав при этом Я-высказывания.
В. Укажите на те последствия, которые вы видите.
Г. Признайте вашу беспомощность и одновременно выскажите ваше желание, что следовало бы сделать вашему ребенку.
Д. Напомните вашему ребенку, что вы могли бы помочь в том случае, если он захочет этого. Подавая руку помощи, выясните поточнее, что именно будет полезным для ребенка, и затем ограничьтесь только этим. Предоставьте инициативу ребенку.
Е. Выскажите убеждение в том, что ваш ребенок может принять и примет верные решения
 

Шаги решения проблемной ситуации (алгоритм )Получив ясное и определенное сообщение о проблемной ситуации, рекомендуем вести разговор с

Слайд 12КОГДА ТО В ДЕТСТВЕ…
Видеоролик

КОГДА ТО В ДЕТСТВЕ…Видеоролик

Слайд 13 1. Гриценко Р А. «Кросс-коучинг: станьте домашним

психологом для своего ребёнка» Издательство: Ком, Москва 2.Интернетресурсы: https://moluch.ru/archive http://www.persev.ru/article

Список использованной литературы:

1. Гриценко Р А. «Кросс-коучинг: станьте домашним психологом для своего ребёнка» Издательство:

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть