Презентация, доклад на тему Особенности воспитательной работы с детьми группы риска

– трудные дети? Вечный вопрос и больной как нарыв. Цифрами наши отчеты обильны,
Взлёт показателей тоже большой.
Может, поэтому мы так бессильны,
Перед замкнувшейся детской душой?
Вот он сидит перед нами, глядите,
Сжался пружиной, отчаялся он,
С миром оборваны тонкие нити Словно стена без дверей и окон. Вот они, главные истины эти: Поздно заметили… поздно учли… Нет! Не рождаются трудные дети! Просто им вовремя не помогли. С. Давидови

создать условия для психологической поддержки каждого воспитанника;
оказать помощь в решении личностных проблем и конфликтных ситуаций;
обеспечить поведенческую коррекцию: отказ от нежелательных форм поведения и освоение новых, более приемлемых форм;
помочь подросткам стать более социально адаптированными, способствовать нравственному самосовершенствованию, поиску жизненных ценностей;
обеспечить в сотрудничестве с педагогами условия для постоянного личностного развития детей;
создать гармоничную систему профилактических мероприятий;
способствовать активному социально - психологическому обучению подростков.

себе ;
развить силу воли – способность сознательно делать усилия над собой;
развить навыки конструктивного взаимодействия;
исследовать, менять и совершенствовать групповые роли (Лидер, Последователь, Изгой и т. д.);
В основу положены элементы программ реабилитации подростков с девиантным поведением: «Вызов» (Ширгалин Б.Ш. Завадский В.В.), «Дискавери» (Джин Берби), «Верёвочный курс» и «Курс выживания английских моряков» (Курт Хант)

дела (КТД)
Цель: создание условий для самореализации и раскрытия всех возможностей воспитанника через опору на его потенциалы, с учетом интересов и потребностей.

проявление сильных сторон характера личности и группы в целом, процесс преодоления которых, приводит к изменениям, качественному росту группы и отдельных её членов.

(метафор, притч и.т.д.)»
Цель: активизировать личностные ресурсы воспитанника, необходимые чтобы справиться со своей проблемой

средствами положительных взаимоотношений среди воспитанников.

формирование адекватной самооценки, переориентация поведения.

ценность человеческой жизни и человеческого общества, сформулировать понятие “Здоровье человека”, раскрыть позитивные и негативные факторы, влияющие на здоровье человека.

китах, которые плавают и безбрежном всемирном океане. Следовательно, эти киты и были в их глазах основной основ, подножием всего мира.
Вот и моя работа держится на трёх китах, трёх «П»:
П- принять ребенка таким, какой он есть;
П- понять его;
П- помочь ему.

старость, плохое воспитание–это будущее горе, это наши слёзы, наша вина перед другими людьми, перед всей страной. А.С.Макаренко

как сапёрам, нельзя ошибиться,
Жизнь эта будет зависеть от нас.

Нам поручили судьбы перекрёстки.
Время к проблеме лицо повернуть!
Будут прекрасными наши подростки,
Выбрав в начале правильный путь!