нет, всякое САМОУПРАВЛЕНИЕ
Выродится в фикцию или игру».
С.И. Гессен
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Мониторинг эффективности воспитания и социализации обучающихся на уровне класса
Содержание
- 1. Мониторинг эффективности воспитания и социализации обучающихся на уровне класса
- 2. «Только там, где есть общественная жизнь, Есть
- 3. Собственная программавоспитания и социализации обучающихся
- 4. Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихсяСоциализация и профессиональная
- 5. Воспитательная программаформирования социально-адаптированной личности школьника через классное самоуправление7
- 6. Цели данной миссиисодействие максимальному индивидуальному развитию личности,
- 7. Правовое воспитание обучающихсяДуховно-нравственное развитие и воспитание обучающихсяПатриотическое воспитание обучающихсяФормирование культуры здорового и безопасного образа жизни
- 8. Виды и формы воспитательной деятельноститренингилекцииБеседаЧас общенияРолевые игрыдиспутыМозговой штурмРабота над проектом на блоге классаконкурсыУроки творчества
- 9. Воспитание – это чувство, голос души и
- 10. 2015 – 2016г.г. – 5класс 2016– 2017г.г. - 6класс 2017 – 2018г.г. – 7класс
- 11. Слайд 11
- 12. Слайд 12
- 13. Слайд 13
- 14. Самоуправление представляет собой:
- 15. коллективное целеполагание коллективное планирование коллективное проведениеколлективная подготовка коллективный анализ и оценка целеполагание (по методике И.П.Иванова).
- 16. Внешкольная деятельностьВнешкольные мероприятияЭкскурсии ПолезныеделаВоенно-патриотическиемероприятияУчебныеБизнес-мероприятияРазнообразныедесантыБлаготворительныемероприятияЭкологическиемероприятияСборыпомощиОрганизуются в пределах целостного, социально-открытого образовательного пространства
- 17. «День Именинника»Тематические ярмарки«Поможем птичкам»Спортивные соревнованияДень здоровьяВстречи с доктором
- 18. Основной педагогической единицей внешкольной деятельности является социальная
- 19. Уровни сформированности и результатов воспитания и социализации
- 20. Вид контроля
- 21. Самостоятельность и уверенностьСамосовершенствованиеМотивация на удачу и оптимизмНастойчивость
- 22. Мониторинг эффективности процесса воспитания и социализации
- 23. Основные принципы организации мониторинга — принцип системности
- 24. Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся
- 25. Критерии эффективности процесса воспитания и социализации обучающихся
- 26. Выявление уровня воспитанности, организаторских способностей школьников
- 27. Слайд 27
- 28. Следует при этом подчеркнуть, что до сих
- 29. Слайд 29
- 30. Слайд 30
- 31. Мониторинг участия актива класса в самоуправлении
- 32. Самооценкауверенности в себе
- 33. Удовлетворенность школьной жизнью
- 34. Слайд 34
- 35. К кому ты больше всего прислушиваешься , кто может указать тебе на твои недостатки?7 класс6 класс
- 36. Слайд 36
- 37. Отношение к здоровому образу жизни
- 38. Слайд 38
- 39. Слайд 39
- 40. Занятость учащихся во внеурочное время
- 41. по методике М.И. РожковаЦель: определить уровень развитии
- 42. Результаты дифференциально-диагностического опросника ] [1]Методика Е. А. Климова; модификация А. А. Азбель.Профориентационное и трудовое воспитание .
- 43. Целенаправленная воспитательная работа с учащимися дает им
- 44. Два мира есть у человека:Один, который нас
- 45. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
«Только там, где есть общественная жизнь, Есть потребность и возможность САМОУПРАВЛЕНИЯ. Где ее нет, всякое САМОУПРАВЛЕНИЕ Выродится в фикцию или игру».
Слайд 2«Только там, где есть общественная жизнь, Есть потребность и возможность САМОУПРАВЛЕНИЯ. Где ее
Слайд 4Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся
Социализация и профессиональная ориентация обучающихся
Содержание Программы,
направления,
строение
Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни
Формирование экологической культуры
Патриотическое воспитание обучающихся
Правовое воспитание обучающихся
Слайд 5
Воспитательная программа
формирования социально-адаптированной личности школьника через классное самоуправление
7
Слайд 6Цели данной миссии
содействие максимальному индивидуальному развитию личности, педагогическая поддержка в нелегком
вхождении в общественную жизнь, помощь в решении индивидуальных проблем обучающихся, связанных с физическим и психическим здоровьем, с общением, успешным продвижением в обучении и, наконец, с жизненным и профессиональным самоопределением.
Слайд 7Правовое воспитание обучающихся
Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся
Патриотическое воспитание обучающихся
Формирование культуры здорового
и безопасного образа жизни
Слайд 8Виды и формы воспитательной деятельности
тренинги
лекции
Беседа
Час общения
Ролевые игры
диспуты
Мозговой штурм
Работа над проектом на
блоге класса
конкурсы
Уроки творчества
Слайд 15коллективное целеполагание
коллективное планирование
коллективное проведение
коллективная подготовка
коллективный анализ и оценка
целеполагание
(по методике И.П.Иванова).
Слайд 16Внешкольная деятельность
Внешкольные мероприятия
Экскурсии
Полезные
дела
Военно-
патриотические
мероприятия
Учебные
Бизнес-
мероприятия
Разнообразные
десанты
Благотворительные
мероприятия
Экологические
мероприятия
Сборы
помощи
Организуются в пределах целостного, социально-открытого образовательного пространства
Слайд 17«День Именинника»
Тематические ярмарки
«Поможем птичкам»
Спортивные соревнования
День здоровья
Встречи с доктором
Слайд 18Основной педагогической единицей внешкольной деятельности является социальная практика – педагогически моделированная
в реальных условиях общественно-значимая задача, участие в решении которой формирует у педагогов и воспитанников социальную компетентность и опыт конструктивного гражданского поведения
Слайд 19Уровни сформированности и
результатов воспитания и социализации
Для выявления результатов воспитания
и социализации обучающихся предлагаем следующие критерии оценки уровней их сформированности. Условно эти уровни можно представить таким образом:
Слайд 21Самостоятельность и уверенность
Самосовершенствование
Мотивация на удачу и оптимизм
Настойчивость к достижению цели и
стремление к улучшению результатов
Вежливость и отзывчивость
Самопознание и самоконтроль
Любовь к Родине, своему народу
Активность и скромность
Признание ценности толерантности и уникальности каждого человека
Осознание своей ответственности за результаты и последствия своего поведения
Слайд 23Основные принципы организации мониторинга
— принцип системности
— принцип личностно-социально-деятельностного подхода
— принцип
объективности
— принцип признания безусловного уважения прав
— принцип признания безусловного уважения прав
Слайд 24Методологический инструментарий мониторинга воспитания и социализации обучающихся предусматривает использование следующих методов
-
Тестирование (метод тестов)
- Опрос. Виды опроса:
• анкетирование
• интервью
• беседа
- Психолого-педагогическое наблюдение
- Опрос. Виды опроса:
• анкетирование
• интервью
• беседа
- Психолого-педагогическое наблюдение
Слайд 28Следует при этом подчеркнуть, что до сих пор не создано универсальной
методики для оценки воспитательной работы, которая безоговорочно была бы востребована практикой. Так, например
ОН
Поэтому используем следующие методики диагностики, воспитанности:
Слайд 35К кому ты больше всего прислушиваешься , кто может указать тебе
на твои недостатки?
7 класс
6 класс
Слайд 41по методике М.И. Рожкова
Цель: определить уровень развитии ученического самоуправления
Результаты диагностики по
определению уровня самоуправления в ученическом коллективе
Слайд 42Результаты дифференциально-диагностического опросника
]
[1]Методика Е. А. Климова; модификация А. А. Азбель.
Профориентационное и трудовое воспитание .
![Результаты дифференциально-диагностического опросника ] [1]Методика Е. А. Климова; модификация А. А. Азбель.Профориентационное и трудовое воспитание .](/img/thumbs/dd814078bd9de6e727be51fe7e303e98-800x.jpg "Мониторинг эффективности воспитания и социализации обучающихся на уровне класса Результаты дифференциально-диагностического опросника ] [1]Методика Е. А. Климова; модификация А. А. Азбель.Профориентационное и трудовое воспитание .")
Слайд 43
Целенаправленная воспитательная работа с учащимися дает им возможность приобрести физическое и
нравственное здоровье, получить полноценные знания, реализовать свои возможности. И, конечно, главную и безошибочную оценку школьной программе социализации учащихся даст степень социальной адаптации учеников во взрослой жизни.
Слайд 44Два мира есть у человека:
Один, который нас творил,
Другой, который мы до
века
Творим по мере наших сил
Н.А.Заболоцкий
Творим по мере наших сил
Н.А.Заболоцкий
