ДПО РСПЦ
Халтуриной Анной Викторовной
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Материалы к собранию Роль самооценки ребенка в адаптации к школе
Содержание
- 1. Материалы к собранию Роль самооценки ребенка в адаптации к школе
- 2. Методика самооценки «Дерево»Определение эмоционального уровня самооценкиМетодика по изучению социальной заинтересованности и Я-концепции Что проводилось
- 3. Методика самооценки «Дерево»Цель: Изучение самооценки личностиОписание: Ученикам
- 4. 1,3,6,7 позиции – преодоление препятствий - 10
- 5. Определение эмоционального уровня самооценкиАдекватное восприятие особенностей своего
- 6. Индивидуализация Свое сходство с коллективом осознает 1 человек (3%)Свою уникальность подчеркивает 31 ученик (97%)
- 7. ЭгоцентризмЭгоцентристы (ярко выраженные) – 24 человек (75%)Эгоцентризм
- 8. ВыводБольшинство детей адаптировались к условиям школьной жизниБольшинство
- 9. Спасибо за внимание !
Методика самооценки «Дерево»Определение эмоционального уровня самооценкиМетодика по изучению социальной заинтересованности и Я-концепции Что проводилось
Слайд 1Результаты диагностики 1В класса в 2016-2017 уч. году Презентация подготовлена педагогом-психологом ГБОУ
Слайд 2
Методика самооценки «Дерево»
Определение эмоционального уровня самооценки
Методика по изучению социальной заинтересованности и
Я-концепции
Что проводилось
Слайд 3Методика самооценки «Дерево»
Цель: Изучение самооценки личности
Описание: Ученикам предлагаются листы с изображением
дерева с человечками.
Задание: Красным каранда
шом раскрась человечка,
который напоминает тебе
самого себя. Зеленым раскрась того, которым ты хотел бы быть
Задание: Красным каранда
шом раскрась человечка,
который напоминает тебе
самого себя. Зеленым раскрась того, которым ты хотел бы быть
Слайд 41,3,6,7 позиции – преодоление препятствий - 10 человек (31%)
10,15 позиция –
комфортное состояние – 5 человек (16%)
2,19,18,11,12,16,17 позиции – общительность, дружеская поддержка - 5 человек (16%)
9 позиция – мотивация на развлечения– 3 человека (9%)
4 позиция – желание добиваться успехов, не преодолевая трудностей – 3 человек (9%)
5 позиция – утомляемость, общая слабость - 2 человека (6%)
14 позиция – кризисное состояние – 2 человек (6%)
20 позиция – завышенная самооценка, установка на лидерство – 1 чел (3%), 2 чел (3%) хотели бы
8 позиция отстраненность от учебного процесса - 1 человек (3%)
2,19,18,11,12,16,17 позиции – общительность, дружеская поддержка - 5 человек (16%)
9 позиция – мотивация на развлечения– 3 человека (9%)
4 позиция – желание добиваться успехов, не преодолевая трудностей – 3 человек (9%)
5 позиция – утомляемость, общая слабость - 2 человека (6%)
14 позиция – кризисное состояние – 2 человек (6%)
20 позиция – завышенная самооценка, установка на лидерство – 1 чел (3%), 2 чел (3%) хотели бы
8 позиция отстраненность от учебного процесса - 1 человек (3%)
Результаты
Слайд 5Определение эмоционального уровня самооценки
Адекватное восприятие особенностей своего Я-образа (принятие себя) –
15 человек (47%)
Завышенная самооценка – 13 человек (41%)
Заниженная самооценка – 4 человека (12%)
Завышенная самооценка – 13 человек (41%)
Заниженная самооценка – 4 человека (12%)
Слайд 6Индивидуализация
Свое сходство с коллективом осознает 1 человек (3%)
Свою уникальность подчеркивает
31 ученик (97%)
Слайд 7Эгоцентризм
Эгоцентристы (ярко выраженные) – 24 человек (75%)
Эгоцентризм характерен для дошкольников, это
неспособность или нежелание индивида рассматривать иную, нежели его собственную, точку зрения, как заслуживающую внимания. Восприятие своей точки зрения, как единственной существующей.
Слайд 8Вывод
Большинство детей адаптировались к условиям школьной жизни
Большинство детей в классе адекватно
себя оценивают, подчеркивают свою уникальность
Большое количество эгоцентристов в классе, что затрудняет адекватную оценку конфликтных ситуаций. (родителям обязательно выслушать противоположную сторону)
Большое количество эгоцентристов в классе, что затрудняет адекватную оценку конфликтных ситуаций. (родителям обязательно выслушать противоположную сторону)
