Презентация, доклад на тему Критериальное оценивание как способ повышения мотивации учащихся

о своих успехах и неудачах; - При КО нет условий для сравнения себя с другими: ты успешен по одному критерию, а я по другому; - Появляются возможности у учащихся оценивать и наращивать свои достижения

чтобы ученику было ясно, какого результата он достиг и что ему делать дальше для улучшения своего результата.

суммативного оценивания выставляется оценка за четверть. Результат суммативной работы зависит от качества проведённого формативного оценивания.

взгляд ключевых факторов:

Обеспечение эффективной обратной связи с учениками.
Активное участие учеников в собственном обучении.
Изменение преподавания с учётом результатов оценивания.
Признание значительного влияния оценивания на мотивацию и самооценку учеников, что в свою очередь, решающим образом влияет на обучение.
Необходимость того, чтобы ученики могли оценивать сами себя и понимать, как улучшить своё обучение.»

оцениванием

(а не на сравнении с другими учащимися);
способах улучшения работ учащихся;
достигнутых успехах учащихся, в сравнении с их предыдущими работами.