ГБОУ АО «Няндомская СКОШИ» Трохова Е. Н.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Компетентностный подход в личностном развитии у детей, с интеллектуальной недостаточностью.
Содержание
- 1. Компетентностный подход в личностном развитии у детей, с интеллектуальной недостаточностью.
- 2. Цели и задачиФормирование навыков общения в коллективной
- 3. Изученные аспекты
- 4. Подходы к воспитаниюГармоничный ребенок развивается в условиях:
- 5. Межличностное отношение в коллективеДетский коллектив – педагогически
- 6. «Вырезки» из мероприятийбеседы:«Мое хорошее дело для друзей»«Как
- 7. Эмоции и чувстваФормирование эмоций – одно из
- 8. «Вырезки» из мероприятийИгры на чувства и эмоции:«Выразительные
- 9. Понимание друг другаВ жизни человека очень важно
- 10. «Вырезки» из мероприятийИгры:«Собери картинку»«Кто сказал «МЯУ»?» «Я
- 11. Правила в общественных местахЗнакомство происходит с первых
- 12. «Вырезки» из мероприятийЭкскурсии-магазин, почта, библиотека, аптекаИнструктажиСюжетно-ролевые игры«Покупатель-продавец»«Поездка в автобусе»
- 13. Клубные часы«Кто такой добрый человек?»Диалог «Что это?»«Моя
- 14. ЛитератураКряжева Н.А. «Развитие эмоционального развития у детей
Цели и задачиФормирование навыков общения в коллективной деятельности, как основа новой социальной ситуации развития ребенка, обеспечивающей ему усвоение новой роли и формирующей его новое отношение к средеСоздание условий для успешной самореализацииПриобщение учащихся к общечеловеческому этикетуВоспитание нравственных
Слайд 1Компетентностный подход в личностном развитии у детей, с интеллектуальной недостаточностью. Составитель: воспитатель
Слайд 2Цели и задачи
Формирование навыков общения в коллективной деятельности, как основа новой
социальной ситуации развития ребенка, обеспечивающей ему усвоение новой роли и формирующей его новое отношение к среде
Создание условий для успешной самореализации
Приобщение учащихся к общечеловеческому этикету
Воспитание нравственных качеств
Формирование межличностных отношений
Слайд 4Подходы к воспитанию
Гармоничный ребенок развивается в условиях: целенаправленных последовательных педагогичными продуманных
влияний.
Гармоничное развитие связано не с уровнем сформированности отдельной способности, а с полнотой развития всех сторон личности.
Гармоничное развитие связано не с уровнем сформированности отдельной способности, а с полнотой развития всех сторон личности.
Слайд 5Межличностное отношение в коллективе
Детский коллектив – педагогически целесообразная сформировавшаяся система отношений,
делающих жизнь детей радостной, красивой, и в тоже время нравственно-воспитывающей.
Слайд 6«Вырезки» из мероприятий
беседы:
«Мое хорошее дело для друзей»
«Как надо дружить?»
«Общее дело»
КТД
Аппликации, общие
рисунки,
«Снежный ком»
коллаж «Моя семья на отдыхе»
«Снежный ком»
коллаж «Моя семья на отдыхе»
Слайд 7Эмоции и чувства
Формирование эмоций – одно из важнейших условий становление личности.
Развитию
эмоции по общим закономерностям способствует вся та деятельностью человека, которая окружает его.
Слайд 8«Вырезки» из мероприятий
Игры на чувства и эмоции:
«Выразительные маски»,
«Чувства и ассоциации»,
«Передай чувство»,
«Извини меня»,
«Кто лишний»
Слайд 9Понимание друг друга
В жизни человека очень важно уметь понимать чувства других
– это источник благополучного общения, бескорыстия и взаимности.
В детях чувство импатии заложено изначально.
В детях чувство импатии заложено изначально.
Слайд 10«Вырезки» из мероприятий
Игры:
«Собери картинку»
«Кто сказал «МЯУ»?»
«Я умею договариваться»
«Кто есть кто?»
«Настоящий
друг»
Беседы:
« Что может огорчить человека?»
«Качества настоящего друга»
Беседы:
« Что может огорчить человека?»
«Качества настоящего друга»
Слайд 11Правила в общественных местах
Знакомство происходит с первых жизненных шагов
От сформированности данных
навыков зависит его уверенность в себе, приятность манер, умение общаться с людьми в любой ситуации
Слайд 12«Вырезки» из мероприятий
Экскурсии
-магазин, почта, библиотека, аптека
Инструктажи
Сюжетно-ролевые игры
«Покупатель-продавец»
«Поездка в автобусе»
Слайд 13Клубные часы
«Кто такой добрый человек?»
Диалог «Что это?»
«Моя речь?»
«Прием гостей»
Игра «Зеркальное настроение»
«Зависть-
что это?»
«Не слушать, а слышать»
«Я и я в группе»
«Пойми друга»
«Не слушать, а слышать»
«Я и я в группе»
«Пойми друга»
Слайд 14Литература
Кряжева Н.А. «Развитие эмоционального развития у детей младшего возраста»
Романина, Акимова «Индивидуальность
учащихся и индивидуальный подход»
Тихмирова Л.Ф.«Познавательные способности детей 5-7 лет»
Овчинникова Т.«Учусь жить среди людей»
Бушуева «Поговорим о воспитанности»
В.Н. Костяева «Нестандартный ребенок»
В.Е.Дружинин «Психология эмоции, чувств, воли»
Периодическая печать: ж\л «Начальная школа»,
ж\л «Дошкольное воспитание»
ж\л «Воспитание школьников», ж\л «Психолог в детском саду»
газеты «Дюймовочка», «Начальная школа»(приложение к 1 сентября)
Тихмирова Л.Ф.«Познавательные способности детей 5-7 лет»
Овчинникова Т.«Учусь жить среди людей»
Бушуева «Поговорим о воспитанности»
В.Н. Костяева «Нестандартный ребенок»
В.Е.Дружинин «Психология эмоции, чувств, воли»
Периодическая печать: ж\л «Начальная школа»,
ж\л «Дошкольное воспитание»
ж\л «Воспитание школьников», ж\л «Психолог в детском саду»
газеты «Дюймовочка», «Начальная школа»(приложение к 1 сентября)
