ОНР
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Использование логоритмики в процессе формирования словообразования глаголов у дошкольников с ОНР
Содержание
- 1. Использование логоритмики в процессе формирования словообразования глаголов у дошкольников с ОНР
- 2. Объект исследования – словообразование глаголов у старших
- 3. Гипотезау дошкольников с ОНР имеются специфические особенности
- 4. Методика исследования включала следующие задания 1.Исследование понимания
- 5. Результаты исследования
- 6. Методики коррекционной работы
- 7. Логопедическая ритмика
- 8. Коррекционная работа по формированию словообразования глаголов с использованием логопедической ритмики
- 9. Цели этапов логопедической работы
- 10. Использование логопедической ритмики будет способствовать не только развитию двигательного опыта ребенка, но и позволит на основе выполнения движений осмыслить значения глаголов и словообразующих элементов, тем самым, повысит эффективность работы по её формированию у детей.
- 11. Спасибо за внимание!
Объект исследования – словообразование глаголов у старших дошкольников. Предмет исследования – логопедическая ритмика как средство формирования словообразования глаголов у старших дошкольников с ОНР.Цель исследования ‑ на основе теоретического анализа литературы и экспериментального исследования, направленного на выявление особенностей словообразования глаголов у дошкольников с ОНР, разработать этапы
Слайд 1Использование логопедической ритмики в процессе формирования словообразования глаголов у дошкольников с
Слайд 2Объект исследования – словообразование глаголов у старших дошкольников.
Предмет исследования –
логопедическая ритмика как средство формирования словообразования глаголов у старших дошкольников с ОНР.
Цель исследования ‑ на основе теоретического анализа литературы и экспериментального исследования, направленного на выявление особенностей словообразования глаголов у дошкольников с ОНР, разработать этапы работы по их формированию с использованием приемов логопедической ритмики.
Цель исследования ‑ на основе теоретического анализа литературы и экспериментального исследования, направленного на выявление особенностей словообразования глаголов у дошкольников с ОНР, разработать этапы работы по их формированию с использованием приемов логопедической ритмики.
Слайд 3Гипотеза
у дошкольников с ОНР имеются специфические особенности в процессе словообразования глаголов,
использование логопедической ритмики будет способствовать не только развитию двигательного опыта ребенка, но и позволит на основе движений осмыслить значение глаголов и словообразующих элементов, тем самым, повысит эффективность работы по её формированию у детей.
Слайд 4Методика исследования включала следующие задания
1.Исследование понимания и образования приставочных глаголов противоположного
значения;
2.Исследование понимания и образования глаголов со значением приближения к чему-либо, удаления от чего-либо.
3.Исследование понимания и образования глаголов со значением пересечения пространства или предмета.
4.Исследование понимания и образования глаголов совершенного и несовершенного вида.
5.Исследование понимания и образования возвратных глаголов.
6.Исследование словообразования глаголов от имен существительных.
7.Исследование словообразования глаголов от прилагательных.
2.Исследование понимания и образования глаголов со значением приближения к чему-либо, удаления от чего-либо.
3.Исследование понимания и образования глаголов со значением пересечения пространства или предмета.
4.Исследование понимания и образования глаголов совершенного и несовершенного вида.
5.Исследование понимания и образования возвратных глаголов.
6.Исследование словообразования глаголов от имен существительных.
7.Исследование словообразования глаголов от прилагательных.
Слайд 8Коррекционная работа по формированию словообразования глаголов с использованием логопедической ритмики
Слайд 10Использование логопедической ритмики
будет способствовать не только развитию двигательного опыта ребенка, но и позволит на основе выполнения движений осмыслить значения глаголов и словообразующих элементов, тем самым, повысит эффективность работы по её
формированию у
детей.
