ГБОУ СОШ №277
Игнатьева Дария Петровна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Игры и упражнения, направленные на формирование внимания обучающихся в классах ТНР
Содержание
- 1. Игры и упражнения, направленные на формирование внимания обучающихся в классах ТНР
- 2. Дети с ограниченными возможностями
- 3. Согласно С.Л.Рубинштейну, «внимание»
- 4. вниманиенепроизвольноепроизвольное
- 5. Особенности внимания детей с ТНР:-Неустойчивость -Более низкий
- 6. Слайд 6
- 7. Игра «Дети-шпионы»
- 8. Игра "Ищем буквы"АОБООУАДА -ЙПЬРТПВЙРЕ -ЭПВФЭСФПВ -ВЮЛГВЛГЮ -ЖЗУУЧЖЗ -ЫОАСОТЛОЫ -ГЦИДВГЦЫД –БУДТЕСЧАСТЛИВЫ
- 9. Упражнение "Муха"
- 10. Упражнение «Фонарики»
- 11. «Лабиринт»
- 12. Дидактическая игра "Определи буквы в рисунке"
- 13. Графические диктанты
- 14. Благодарим за внимание!?
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети с разными нарушениями развития: нарушение слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы.
Слайд 1«Игры и упражнения, направленные на формирование внимания обучающихся в классах ТНР»
Выполнила:
Уч.-логопед
Слайд 2 Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети
с разными нарушениями развития: нарушение слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально-волевой сферы.
Слайд 3 Согласно С.Л.Рубинштейну, «внимание» – это динамическая характеристика
протекания познавательной деятельности: выражает преимущественную связь психической деятельности с определенным объектом, на котором она сосредоточена.
Слайд 5Особенности внимания детей с ТНР:
-Неустойчивость
-Более низкий уровень показателей произвольного внимания
-Трудности
переключения и распределения
-Трудности в планировании и контроле своих действий
-Трудности сосредоточения на вербальном материале
-Трудности в планировании и контроле своих действий
-Трудности сосредоточения на вербальном материале
Слайд 8Игра
"Ищем буквы"
АОБООУАДА -ЙПЬРТПВЙРЕ -
ЭПВФЭСФПВ -
ВЮЛГВЛГЮ -
ЖЗУУЧЖЗ -
ЫОАСОТЛОЫ -
ГЦИДВГЦЫД –
БУД
ТЕ
С
Ч
АСТЛ
ИВЫ
