Презентация, доклад на тему Формы работы школы с родителями

Валерьевна

практикумы
2) вовлечение родителей в учебно-воспитательный процесс
родительские собрания
совместные творческие дела
помощь в укреплении материально-технической базы
3) участие родителей в управлении школой
родительские комитеты
совет школы

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

Содержание работы с родителями состоит в следующем:

педагогической культуры родителей, на укрепление взаимодействия школы и семьи, на усиление ее воспитательного потенциала.

Методы работы:
анкетирование,
беседа,
наблюдение,
тестирование.

ФОРМЫ И МЕТОДЫ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ

деятельности.

ТРАДИЦИОННЫЕ И НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

сценарий
Установить регламент и следить за его соблюдением
Заблаговременное извещение о собрании
Оформление класса
Убранное и проветренное помещение

по имени и отчеству
Помнить «Золотое правило» пед. анализа

предпочтения в общении в семье;
моральные ценности семьи;
поведенческие реакции;
мотивацию учения.

Индивидуальная консультация помогает выяснить важные сведения для профессиональной работы с ребенком:

программами по предмету,
методикой преподавания,
требованиями учителя.

Такие уроки позволяют избежать многих конфликтов, вызванных незнанием и непониманием родителями специфики учебной деятельности.

пути
выхода из них,
сексуальное воспитание в семье,
наркотики.

Примерные темы родительских конференций:

эффективному расширению возникающих педагогических ситуаций, тренировка педагогического мышления у родителей.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

слушать лекции педагогов, но и изучать литературу по проблеме, а также участвовать в ее обсуждении.

Особенностью родительских чтений является то, что, анализируя книгу, родители должны изложить собственное понимание вопроса и изменение подходов к его решению после прочтения книги.

друга своего ребенка, праздник воспоминаний младенчества и детства собственного ребенка, поиск ответов на вопросы, которые перед родителями ставит жизнь и собственный ребенок.

Примерные темы родительских вечеров

Будущее моего ребенка. Каким я его вижу?
«Можно» и «нельзя» в нашей семье.
День рождения нашей семьи. Как мы его празднуем?
Песни, которые пели и поют наши дети.
Друзья моего ребенка.
Праздники нашей семьи.

НЕТРАДИЦИОННЫЕ ФОРМЫ

которые хотят изменить свое отношение к поведению и взаимодействию с собственным ребенком, сделать его более открытым и доверительным.

С большим интересом родители выполняют тренинговые задания:
«воспоминания детства»,
«любимая игрушка»,
«детские гримасы»,
«любимая фраза»,
«детские игры».

Тренинг проводится с группой из 12–15 человек психологом школы, который дает возможность родителям на время ощутить себя ребенком, пережить эмоционально детские впечатления.

общения родителей и формирования родительского коллектива.
На вопросы по педагогическим проблемам, выбранные родителями, отвечают две семьи. У них могут быть разные позиции, разные мнения. Остальная часть аудитории в полемику не вступает, а лишь поддерживает мнение семей аплодисментами.
Экспертами в родительских рингах выступают учащиеся класса, определяя, какая семья в ответах на вопрос была наиболее близка к правильной их трактовке.

учитель делают одно дело – воспитывают ребенка.
Установите доброжелательные отношения с родителями. Помните, что для них сын или дочь - самые лучшие дети в мире.
Совместно с родителями выработайте единый взгляд на ребенка, основанный на доверии к его личности.
Постоянно информируйте родителей о процессе воспитания, успехах и продвижении в развитии ребенка.

как в школе, так и вне нее.
Не стесняйтесь сказать о мучающих вас вопросах, ведь если вы не спросите, то вопросы останутся, и проблема не уйдет.
Не обсуждайте с другими родителями поведение и обучение не их детей - это может вызвать отрицательную реакцию.
Помощником вам может стать родительский комитет, если вы станете единомышленниками.

Правила сотрудничества с родителями

он учится
верить в людей.
Если ребенка высмеивают, он становится
замкнутым.
Если ребенок растет в упреках, он учится жить
с чувством вины.
Если ребенок живет в понимании и дружелюбии,
он учится находить любовь в этом мире.
Если ребенок растет в честности, он учится
быть справедливым.

Если ребенка хвалят, он учится быть
благородным.
Если ребенок растет в терпимости, он учится
понимать других.
Если ребенка постоянно критикуют, он учится
ненавидеть.
Если ребенок живет во вражде, он учится быть
агрессивным.

– плодотворным, если девизом педагога станут слова

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

«Каждому ребенку - свою долю аплодисментов».