№ 55
Город Краснодар 2017 год
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Что значит учиться мыслить
Содержание
- 1. Что значит учиться мыслить
- 2. МышлениеМышление – высшая форма психической деятельности, наиболее
- 3. Виды мышлениянаглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление;мышление теоретическое и практическое;логическое;реалистическое и аутистическое;продуктивное и репродуктивное.
- 4. 5 этапов мышления
- 5. Как работает мышление
- 6. Что такое «Шесть шляп мышления»?Это - 6
- 7. Концепция «Шести шляп»Это - простой, но эффективный
- 8. Почему «Шесть шляп»?каждой из шести шляп соответствует
- 9. Слайд 9
- 10. Спасибо за внимание!Чтобы выучить что-то быстро и
МышлениеМышление – высшая форма психической деятельности, наиболее сложный познавательный процесс, представляющий собой целенаправленное, опосредованное и обобщенное отражение субъектом существенных связей и отношений предметов, явлений и ситуаций, установление закономерностей, их изменений, причин и следствий.
Слайд 1Что значит учиться мыслить.
Подготовила: Береговая Маина Васильевна
Учитель начальных классов МБОУ СОШ
Слайд 2Мышление
Мышление – высшая форма психической деятельности, наиболее сложный познавательный процесс, представляющий
собой целенаправленное, опосредованное и обобщенное отражение субъектом существенных связей и отношений предметов, явлений и ситуаций, установление закономерностей, их изменений, причин и следствий.
Слайд 3Виды мышления
наглядно-действенное, наглядно-образное и словесно-логическое мышление;
мышление теоретическое и практическое;
логическое;
реалистическое и аутистическое;
продуктивное
и репродуктивное.
Слайд 6Что такое «Шесть шляп мышления»?
Это - 6 различных режимов, рамками которых
человек может очертить процесс своего мышления в тот или иной момент, исходя из обстоятельств любой конкретной ситуации в быту или учебе, чтобы направить её развитие в лучшую сторону.
Слайд 7Концепция «Шести шляп»
Это - простой, но эффективный метод, позволяющий стать лучшим
мыслителем.
Боно разделяет мышление на шесть отличных друг от друга режимов, обозначенных шляпами разного цвета. «Надевание» шляпы фокусирует мышление, «смена» шляпы изменяет его направление.
Когда разные части мыслительного процесса четко определены, мышление может стать более сосредоточенным и продуктивным.
Используя в качестве примеров ситуации из реальной жизни, доктор де Боно создает сценарии, которые показывают, как эффективнее использовать шляпы мышления.
Концепции Эдварда де Боно применяются крупнейшими корпорациями мира. «Шесть шляп мышления» ясно иллюстрирует, почему они сочли важным применить эти идеи в своих техниках менеджмента
Боно разделяет мышление на шесть отличных друг от друга режимов, обозначенных шляпами разного цвета. «Надевание» шляпы фокусирует мышление, «смена» шляпы изменяет его направление.
Когда разные части мыслительного процесса четко определены, мышление может стать более сосредоточенным и продуктивным.
Используя в качестве примеров ситуации из реальной жизни, доктор де Боно создает сценарии, которые показывают, как эффективнее использовать шляпы мышления.
Концепции Эдварда де Боно применяются крупнейшими корпорациями мира. «Шесть шляп мышления» ясно иллюстрирует, почему они сочли важным применить эти идеи в своих техниках менеджмента
Слайд 8Почему «Шесть шляп»?
каждой из шести шляп соответствует свой собственный, индивидуальный цвет,
делающий её легко различимой среди всех остальных,
поэтому, меняя шляпу, мы «дирижируем оркестром своих мыслей», придаём им нужное направление;
поэтому, меняя шляпу, мы «дирижируем оркестром своих мыслей», придаём им нужное направление;
Слайд 10Спасибо за внимание!
Чтобы выучить что-то быстро и хорошо, надо это «что-то»
видеть, слышать и ощущать. (Т. Стоквел)
