Презентация, доклад на тему Аддитивные технологии: От научно- прикладного проекта к эффектам работы школьных команд МЭО как важный фактор открытости образовательного пространство. Создание цифровой среды образовательной организации.

важный фактор открытости образовательного пространство.
Создание цифровой среды образовательной организации.

https://mob-edu.ru/

школа»

«Успех каждого ребенка»

«Современные родители»

«Цифровая образовательная среда»

«Учитель будущего»

«Молодые профессионалы»

«Новые возможности для каждого»

«Социальная активность»

«Вузы как центры пространства создания инноваций»,
«Современная цифровая образовательная среда в Российской Федерации»,
«Экспорт российского образования»

планировании в Российской Федерации»
Указ Президента Российской Федерации от 7 мая 2018 г.№ 204 «О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации на период до 2024 года»
Стратегия развития информационного общества в Российской Федерации на 2017 – 2030 годы (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 9 мая 2017 г. № 203)
Стратегия научно-технологического развития Российской Федерации (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 1 декабря 2016 г. № 642)
Постановление Правительства РФ от 18 апреля 2016 г. № 317 «О реализации Национальной технологической инициативы»
Федеральный закон от 27 июня 2006 г. № 149-ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации»

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Федеральный закон от 29 июня 2015 г. № 162-ФЗ «О стандартизации в Российской Федерации»
Программа «Цифровая экономика Российской Федерации» (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 28 июля 2017 г. № 1632-р)
Доктрина информационной безопасности Российской Федерации» (утверждена Указом Президента Российской Федерации от 5 декабря 2016 г. № 646)
Концепция государственной системы обнаружения, предупреждения и ликвидации последствий компьютерных атак на информационные ресурсы Российской Федерации (утверждена Президентом Российской Федерации 12 декабря 2014 г. № К1274)
Федеральный закон от 29 декабря 2010 г. № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»

Федерации на период до 2024 года»



7 мая 2018 года № 204

детей и молодежи

Обеспечение доступности качественного образования для всех категорий обучающихся, в том числе учащихся с ОВЗ, высокомотивированных и одаренных детей

Обеспечение условий для организации персонифицированного обучения учащихся в соответствии с их склонностями, способностями, потребностями, перспективными запросами региональной экономики

Непрерывное профессиональное развитие педагогов

образования
Универсальность: подходит для всех программ дошкольного образования
Системно организованная программа на год (36 тем,180 занятий)
Методическое сопровождение для каждого занятия
Хрестоматийные материалы к каждой теме
Интерактивные мультимедийные объекты
Безопасность, соответствие требованиям СанПин
Вовлеченность семей

и рекомендации к использованию при реализации аккредитованных программ; положительное заключение на соответствие требованиям СанПин;
проектная и исследовательская деятельность
междисциплинарность
индивидуализация и персонализация
свободный и ответственный выбор
позитивная социализация
формирование эмоционального и социального интеллекта

образования на базе основного общего образования осуществляется с одновременным получением среднего общего образования в пределах соответствующей образовательной программы среднего профессионального образования.

Среднее общее образование

Среднее профессиональное образование

СПО

МЭО обеспечивает реализацию образовательных программ среднего общего образования



речи
Дети с тяжёлым нарушением речи
Дети с задержкой психического развития (темповое временное отставание)
Дети с задержкой психологического развития церебрально-органического генеза)
Дети с легкой степенью умственной отсталостью

Обеспечение адаптивной дифференцированной образовательной среды для детей с особыми образовательными потребностями

персонализированного обучения и реализации индивидуальных образовательных маршрутов

Модели организации учебного процесса:
Подготовка к олимпиадам
Внутришкольная сеть
Региональная сеть

Специализированные цифровые учебные материалы, в том числе:
Сборники по подготовке к олимпиадам
Сборники межпредметных заданий
Сборники проектной и исследовательской деятельности

с электронными средствами обучения множество,
они гибко подстраиваются под ситуацию в каждой конкретной организации.

и своевременной коррекции индивидуальных образовательных маршрутов своих детей,
в контроле за реализацией индивидуальных учебных планов своих детей и уровне их учебных достижений,
в оперативной коммуникации со всеми участниками образовательных отношений по всем вопросам образовательного процесса своих детей.

СОВРЕМЕННАЯ И ЭФФЕКТИВНАЯ помощь обучающимся по всем вопросам текущей учебной деятельности
КОНСУЛЬТАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ психологов, педагогов, социальных педагогов, других специалистов
ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ И КОМПЕТЕНЦИЙ XXI ВЕКА

И УЧЕБНО—ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ
деятельность с использованием образовательных онлайн-ресурсов

КОМФОРТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА
за счёт использования привычных для обучающихся устройств и реализации различных видов деятельности в ходе образовательного процесса

РАЗВИТИЕ МОТИВАЦИИ, ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫХ И КОГНИТИВНЫХ РЕСУРСОВ ЛИЧНОСТИ
в том числе за счёт современных систем оценивания (критериального, формирующего)

ВОЗМОЖНОСТЬ УЧАСТВОВАТЬ
в планировании, организации и в управлении своей собственной образовательной деятельности

ЭФФЕКТИВНАЯ ПОДГОТОВКА к ОГЭ и ЕГЭ

ПОЗИТИВНАЯ СОЦИАЛИЗАЦИЯ

Елена Леонидовна
Директор методического продвижения

ООО «Мобильное Электронное Образование»