рамках дополнительного образования)
Подготовила Шишкина Валентина Николаевна, преподаватель русского языка и литературы
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад в помощь классному руководителю Уроки творчества Программа
Содержание
- 1. Презентация в помощь классному руководителю Уроки творчества Программа
- 2. Творческая группа «Социошкола» Презентация педагогического опытаНазвание работы:
- 3. ШКОЛА – это мастерская, где формируется мысль
- 4. Равнение на социализациюТворческая группа «Социошкола» второй год
- 5. Система дополнительного образования в школе побуждает учеников
- 6. Приоритетные направления в развитии творческих способностей школьникаПриобщение
- 7. Преподаватель русского языка и литературы Шишкина В.Н.
- 8. Цель программыОбеспечить условия для творческой активности и
- 9. Ключевые направления программыКурс 1Курс 2Курс 3«Природа и искусство»«Искусство в жизни человека»«Театральное искусство»
- 10. Основные задачи курсов1. Ввести учащихся в мир
- 11. Сроки реализации
- 12. Курс 1.(1 год)«Природа и искусство»Включает:беседы о творчестве
- 13. Курс 2(2 год) «Искусство в жизни человека»Включает:знакомство
- 14. Курс 3(год3) «Театральное искусство»Включает:Знакомство с театром, театральными
- 15. В перспективе:Создание авторских дополнительных образовательных программ по
- 16. ШКОЛА- это вечный двигатель общества. Если в школе хорошо, то хорошо и в обществе.
Творческая группа «Социошкола» Презентация педагогического опытаНазвание работы: программа «Творческие часы» (в рамках дополнительного образования)Подготовила Шишкина Валентина Николаевна, преподаватель русского языка и литературы
Слайд 2Творческая группа «Социошкола»
Презентация педагогического опыта
Название работы: программа «Творческие часы» (в
Слайд 3ШКОЛА – это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения. Надо крепко
держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее.
Анри Барбюс
Анри Барбюс
Слайд 4Равнение на социализацию
Творческая группа «Социошкола» второй год работает над проблемой оптимизации
и социализации учащихся младших и средних классов средствами дополнительного образования
Слайд 5Система дополнительного образования в школе побуждает учеников развиваться самостоятельно, формирует привязанность
к творческой деятельности и способность к повышению собственного статуса в глазах его сверстников.
Слайд 6Приоритетные направления в развитии творческих способностей школьника
Приобщение школьников к творчеству (как
к созданию чего-либо нового, оригинального нестандартного);
Формирование вкуса к нему, потребности в нем;
Развитие творческого потенциала ребенка.
Формирование вкуса к нему, потребности в нем;
Развитие творческого потенциала ребенка.
Развитие фантазии, интуиции;
Умение преобразовать себя и среду;
Умение действовать независимо, самостоятельно.
Слайд 7 Преподаватель русского языка и литературы Шишкина В.Н. представляет дополнительную образовательную программу
«Творческие часы»
Представленные материалы являются авторскими. В программе сочетаются разнообразные досуговые и образовательные формы деятельности. Дополнительная образовательная программа «Творческие часы» актуальна, поскольку является комплексной вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров.
Представленные материалы являются авторскими. В программе сочетаются разнообразные досуговые и образовательные формы деятельности. Дополнительная образовательная программа «Творческие часы» актуальна, поскольку является комплексной вариативной, предполагает формирование ценностных эстетических ориентиров.
Слайд 8Цель программы
Обеспечить условия для творческой активности и самореализации личности учащихся
Содействовать жизненному
самоопределению учащихся
Реализовать потенциал общего школьного образования за счет углубления и применения знаний, полученных на уроках
Реализовать потенциал общего школьного образования за счет углубления и применения знаний, полученных на уроках
Слайд 9Ключевые направления программы
Курс 1
Курс 2
Курс 3
«Природа и искусство»
«Искусство в жизни человека»
«Театральное
искусство»
Слайд 10Основные задачи курсов
1.
Ввести учащихся в мир творчества, вызвать интерес к
нему, стимулировать развитие фантазии, дать элементарные представления о видах искусства, их специфики.
2.
Работать на развитием творческих умений и навыков; раскрыть взаимосвязь жизни и искусства, связь искусства с народной культурой.
3.
Раскрыть взаимосвязь видов искусства, обобщить, интегрировать полученные знания, на их основе дать элементарные представления о театре.
2.
Работать на развитием творческих умений и навыков; раскрыть взаимосвязь жизни и искусства, связь искусства с народной культурой.
3.
Раскрыть взаимосвязь видов искусства, обобщить, интегрировать полученные знания, на их основе дать элементарные представления о театре.
Слайд 12Курс 1.(1 год)«Природа и искусство»
Включает:
беседы о творчестве как создании чего-либо оригинального,
нового, самобытного;
сочинение сказок «Времена года», рисование иллюстраций к ним;
слушание стихотворений украинских и зарубежных поэтов о временах года
слушание музыкальных фрагментов о временах года
сочинение собственных стихов, мелодий, орнаментов о временах года
знакомство с творчеством украинских художников-пейзажистов, украинских песенников- авторов песен об украинской природе
экскурчии в природу
сочинение, оформление(музыкальное и художественное) сказки. Постановка сказки.
сочинение сказок «Времена года», рисование иллюстраций к ним;
слушание стихотворений украинских и зарубежных поэтов о временах года
слушание музыкальных фрагментов о временах года
сочинение собственных стихов, мелодий, орнаментов о временах года
знакомство с творчеством украинских художников-пейзажистов, украинских песенников- авторов песен об украинской природе
экскурчии в природу
сочинение, оформление(музыкальное и художественное) сказки. Постановка сказки.
Слайд 13Курс 2(2 год) «Искусство в жизни человека»
Включает:
знакомство с разными видами творчества(литература,
музыка, хореография, прикладное искусство)
искусство быть слушателем и зрителем
сочинение танцев, пантомим
декоративно-прикладное искусство Украины (его истоки, связь с бытом)
изготовление аппликаций, гербов школы, класса, города
индивидуальные и семейные выставки
создание книжек-миниатюр
изготовление кукол для инсценирования украинских народных сказок
искусство быть слушателем и зрителем
сочинение танцев, пантомим
декоративно-прикладное искусство Украины (его истоки, связь с бытом)
изготовление аппликаций, гербов школы, класса, города
индивидуальные и семейные выставки
создание книжек-миниатюр
изготовление кукол для инсценирования украинских народных сказок
Слайд 14Курс 3(год3) «Театральное искусство»
Включает:
Знакомство с театром, театральными постановками;
Создание рисунков- декорации к
сказкам;
Сочинение сюжета собственного спектакля(обряда)
Составление, обсуждение, отбор эскизов костюмов, оформление спектакля;
Знакомство с профессией «режиссер»
Подбор исполнителей ролей в спектакле, выбор режиссера, художника-оформителя, костюмера, музыкального оформителя;
Создание спектакля(с привлечением родителей)
Искусство быть зрителем
Написание отзывов о спектакле.
Сочинение сюжета собственного спектакля(обряда)
Составление, обсуждение, отбор эскизов костюмов, оформление спектакля;
Знакомство с профессией «режиссер»
Подбор исполнителей ролей в спектакле, выбор режиссера, художника-оформителя, костюмера, музыкального оформителя;
Создание спектакля(с привлечением родителей)
Искусство быть зрителем
Написание отзывов о спектакле.
Слайд 15В перспективе:
Создание авторских дополнительных образовательных программ по курсу:
Культура общения
Выразительность речи
Литературное творчество
Театральное
творчество как способ социализации личности ребенка
