Презентация, доклад на тему Развитие творческих способностей детей на основе развития мелкой моторики в условиях кружковой деятельности

кружковой деятельности»

Выполнил: педагог дополнительного образования, руководитель детского объединения «Лаборатория декора»
Иванова Е.А.

А. Сухомлинский

я ставила такие глобальные задачи, как: формирование творческих способностей,
развитие фантазии,
знакомство с новыми современными техниками

навыков: резание, приклеивание, выкладывание композиции. Что на первоначальных этапах моей работы привело к нулевому результату

приходят из разных дошкольных учреждений, с разным уровнем подготовки, а некоторые вообще не посещали детский сад;
2) В школьной программе всего лишь 1–2 часа в неделю отведено на реализацию курса «Технология», который не только не способствует развитию творческих способностей учащихся, но, зачастую, как показывает опыт, не формирует основные трудовые навыки и умения; 3) Невозможно придумать новое, т. е. проявить фантазию, креативность, если не знать технологию изготовления того или иного изделия;
4) Неразвитость мелкой моторики. Дети просто не могут держать ножницы, карандаши в руках;
5) Следствие слабого развития общей моторики и, в частности, руки

его будущего качества: речевые способности, внимание, координацию в пространстве, концентрацию и воображение. Центры головного мозга, отвечающие за эти способности, непосредственно связаны с пальцами и их нервными окончаниями

Они направлены на нормализацию мышечного тонуса, синхронного взаимодействия между движениями и речью, запоминанию серии двигательных актов, развитие тонких двигательных координаций, необходимых для полноценного становления трудовых навыков