Учитель музыки Нецветаева Л.М.
МОУ СОШ №32
Г.о. Подольск
Московской области
2018 г.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Особенности формирования метопредметных и личностных компитенциях в процессе изучения предмета музыки.
Содержание
- 1. Особенности формирования метопредметных и личностных компитенциях в процессе изучения предмета музыки.
- 2. Мир многогранен, Сложен, гибок,Но целостен и органичен.И
- 3. Важнейшая задача ФГОС «Музыка учит
- 4. Метапредметный подход в обучении Деятельность, не относящаяся
- 5. Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подхода в
- 6. Итоговая комплексная работа Система заданий по музыке,
- 7. Примеры метапредметных действий1. Анализ и синтез2. Обобщение3. Сравнение4.Целеполагание5. Планирование6.Коррекция7.Контроль8.Оценка и самооценка9. Конспектирование10.Коммуникация как взаимодействие
- 8. Дидактический материал ( текст, тест, ответы к тексту на карточках)
- 9. Этапы выполнения комплексной работыСамостоятельная работа: - слушание музыкального текста; - первичное выполнение заданий теста.
- 10. Этапы выполнения комплексной работыГрупповая работа: - обсуждение
- 11. Этапы выполнения комплексной работыРефлексия деятельности:- выступление представителей
- 12. Видеофрагмент концерта
- 13. Аналитическая справка по результатам выполнения музыкальной работы
- 14. Динамика сформированности метапредметных результатов
- 15. Практическая часть Идея принята к сведению.Полученная информация осмыслена.Готов(а) к творческому применению!Спасибо за внимание!
Мир многогранен, Сложен, гибок,Но целостен и органичен.И в дисциплинах нам привычныхЕсть связь – лишь распознать сумей!Вооружить сумей детейНе знаний багажом, А способом познанья.
Слайд 1 Особенности формирования метопредметных и личностных компитенциях в процессе изучения предмета
музыки
Слайд 2Мир многогранен,
Сложен, гибок,
Но целостен и органичен.
И в дисциплинах нам привычных
Есть
связь – лишь распознать сумей!
Вооружить сумей детей
Не знаний багажом,
А способом познанья.
Вооружить сумей детей
Не знаний багажом,
А способом познанья.
Слайд 3 Важнейшая задача ФГОС
«Музыка учит людей понимать друг
друга» Д.Б.Кабалевский
В настоящее время необходимыми становятся не сами знания, а знание о том, где и как их применять. Но ещё важнее – знание о том, как эту информацию добывать, интегрировать или создавать.
Учись учиться !
В настоящее время необходимыми становятся не сами знания, а знание о том, где и как их применять. Но ещё важнее – знание о том, как эту информацию добывать, интегрировать или создавать.
Учись учиться !
Слайд 4Метапредметный подход в обучении
Деятельность, не относящаяся к конкретному учебному
предмету, а, напротив, обеспечивающая процесс обучения в рамках любого учебного предмета.
Слайд 5Современные учёные, разрабатывающие идеи метапредметного подхода в обучении
Метапредметные результаты – овладение
ключевыми компетенциям
на основе универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
на основе универсальных учебных действий (личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных).
Слайд 6Итоговая комплексная работа
Система заданий по музыке, вокальному пению, музыкальной литературе
направленная на выявление уровня сформированности предметных и метапредметных, личностных компитенциях школьника.
Слайд 7Примеры метапредметных действий
1. Анализ и синтез
2. Обобщение
3. Сравнение
4.Целеполагание
5. Планирование
6.Коррекция
7.Контроль
8.Оценка и самооценка
9.
Конспектирование
10.Коммуникация
как взаимодействие
10.Коммуникация
как взаимодействие
Слайд 9Этапы выполнения комплексной работы
Самостоятельная работа:
- слушание музыкального текста;
- первичное
выполнение заданий теста.
Слайд 10Этапы выполнения комплексной работы
Групповая работа:
- обсуждение и нахождение ответов на
вопросы музыкального теста;
- самопроверка по образцу;
- самооценка выполненного задания по образцу;
- итоговая самооценка.
- самопроверка по образцу;
- самооценка выполненного задания по образцу;
- итоговая самооценка.
Слайд 11Этапы выполнения комплексной работы
Рефлексия деятельности:
- выступление представителей от групп с комментариями
по итогам выполнения заданий теста.
- обмен информацией по проделанной работе.
- обмен информацией по проделанной работе.
Слайд 15Практическая часть
Идея принята к сведению.
Полученная информация осмыслена.
Готов(а) к творческому применению!
Спасибо
за внимание!
